GPS pionniers caravelles (2010)
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Guide Pour le Scoutisme | |||
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Auteur | Équipe nationale de la branche Pionniers-Caravelles | ||
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Éditeur | Les presses d'Île de France | ||
Association | Scouts et Guides de France | ||
Destiné à | Chefs et cheftaines de la branche Pionniers-Caravelles | ||
Date de parution | 2010 | ||
Date d'arrêt | 2012 | ||
ISBN | (ISBN 978-2-7088-8119-8) | ||
Nombre de pages | 176 |
Le GPS 14-17 ans est le Guide Pour le Scoutisme destinés aux chefs et cheftaines Scouts et Guides de France de la branche Pionniers-Caravelles.
Cet ouvrage est un ensemble de fiches conçu comme un outil pour les maîtrises afin de décrypter, comprendre et s'imprégner de la pédagogie de branche.
Est décrite ici l'édition de 2010. Une nouvelle édition est parue en 2012.
Mot de l'équipe nationale Pionniers-Caravelles[modifier | modifier le wikicode]
« Salut à toi, cheftaine pionniers/caravelles,
Salut à toi, chef pionniers/caravelles,
A l’image d’Inukshuk, le guide de voyage pour les pionniers et caravelles, tu as entre tes mains, ton propre guide pour accompagner pendant toute l’année les pionniers et caravelles ! Le Guide Pour le Scoutisme (GPS) de la branche pionniers/caravelles est multifonctions :
- Il te sert de boussole quand tu es perdu au milieu de ces jeunes, tous plein d’énergie et qui, à 14 comme à 17 ans, se posent toujours des milliers de questions sur leur vie, leur avenir… A toi de les aider à tracer leur chemin pour devenir des citoyens, acteurs d’un monde meilleur et solidaire.
- Il est aussi une balise pour t’aider à faire vivre la méthode scoute et la mise en œuvre de la nouvelle proposition pédagogique : les Cap, les sources, les itinéraires du Cairn, les déserts… n’auront plus de secret pour toi !
- Il est enfin une banque de données pour trouver des techniques d’animation, des idées de jeux, des fiches d’activités faciles à mettre en œuvre dans ta caravane et qui permettront aux pionniers et caravelles de grandir en équipe, par le jeu et la vie dans la nature.
Mais le GPS n’est qu’un outil, il ne pourra jamais te remplacer, toi qui mets tant d’engagement et de motivation pour aider les jeunes de 14 à 17 ans à vivre des Cap toujours plus innovants, à cheminer tout au long des itinéraires du Cairn et à leur apprendre à faire des pauses dans le désert, au cœur de la vie et prendre le temps de s’arrêter à la source !
Merci d’être pour les pionniers et caravelles un moniteur d’auto-école qui les conduit vers l’autonomie, qui freine quand les choses vont trop vite et accélère quand il faut remettre un peu de carburant sans perdre la trace qui les conduit à devenir des jeunes autonomes et responsables. »
Sommaire[modifier | modifier le wikicode]
- I - 14-17 ans, l’âge de tous les possibles
- A - Les adolescents
- Fiche 1 - Les 14-17 ans. Qui sont-ils ?
- Fiche 2 - L’adolescent, une personnalité en construction
- Fiche 3 - Le « tout, tout de suite », syndrome du XXIe siècle
- Fiche 4 - Expériences initiatiques et conduites addictives
- Fiche 5 - Les relations garçons/filles : amitié et sexualité
- B - La relation éducative – Conduire chaque adolescent vers l’autonomie
- Fiche 1 - Trois attitudes éducatives à privilégier
- Fiche 2 - Le chef : un moniteur d’auto-école
- Fiche 3 - Être éducateur
- Fiche 4 - Élaborer un projet pédagogique qui mène à l’autonomie
- Fiche 5 - Les objectifs éducatifs de la tranche d’âge
- C - Bibliographie
- A - Les adolescents
- II - Cadre symbolique : la caravane
- Fiche 1 - La caravane et l’itinérance
- Fiche 2 - Un peu de vocabulaire
- Fiche 3 - La loi des pionniers et des caravelles
- Fiche 4 - Boîte à outils
- III - Vivre des Cap
- Fiche 1 - Le Cap, le projet des pionniers et des caravelles
- Concevoir
- Fiche 2a - Choisir le projet
- Fiche 2b - Enrichir le projet : les critères du Cap
- Fiche 2c - Organiser le projet
- Fiche Activité 1 - Faire naître des idées de projets
- Fiche Activité 2 - Enrichir le projet : la nappe tournante
- Agir
- Fiche 3a - Vivre
- Fiche 3b - Communiquer
- Fiche 3c - Analyser, faire le point
- Partager
- Fiche 4a - Évaluer
- Fiche 4b - Célébrer
- Fiche 4c - Témoigner
- Fiche Activité 3 - Méthodes d’évaluation
- IV - La progression personnelle
- Fiche 1 - L’accueil
- Fiche 2 - Choisir un itinéraire
- Fiche 3 - Vivre avec énergie
- Fiche 4 - Vivre avec son temps
- Fiche 5 - Vivre avec rayonnement
- Fiche 6 - Vivre ensemble
- Fiche 7 - Vivre avec espérance
- Fiche 8 - Vivre avec des valeurs
- Fiche 9 - Accompagner les itinéraires
- Fiche 10 - Les sources
- Fiche 11 - La première source et la promesse
- Fiche 12 - La deuxième source – En quoi je crois ?
- Fiche 13 - La troisième source
- Fiche 14 - L’envoi
- Fiche 15 - Recueil de textes
- V - La démarche spirituelle
- Fiche 1 - Le rôle du chef
- Fiche 2 - La démarche spirituelle dans la progression personnelle
- Fiche 3 - Les déserts
- Fiche 4 - Le Sinaï
- Fiche 5 - Le Hoggar
- Fiche 6 - Le Néguev
- Fiche 7 - Le temps de prière
- Fiche 8 - Le café-théo, le débat
- Fiche 9 - Le temps de relecture
- Fiche 10 - La célébration
- Fiche 11 - Le photo-langage
- Fiche 12 - Foire aux questions issues du Guide Boussole
- VI - La vie d’équipe
- Fiche 1 - L’équipe
- Fiche 2 - Le conseil des Sages
- Fiche 3 - La constitution des équipes et l’accueil des nouveaux
- Fiche 4 - Les activités d’équipe en autonomie
- VII - Déroulement d’une année
- Fiche 1 - Une année à la caravane
- Fiche 2 - Les responsabilités
- Fiche 3 - Le jeu des conseils
- Fiche 4 - L’imaginaire chez les pionniers et caravelles
- Fiche 5 - Extra-jobs
- Fiche 6 - Cap « Construction et Fabrication » : les chantiers
- Fiche 7 - Cap « Rencontres internationales » : accueillir ou partir à la rencontre des scouts et guides étrangers
- Fiche 8 - Vivre un Cap avec un partenaire
- Fiche 9 - Le camp
Auteurs[modifier | modifier le wikicode]
- Responsable national de la branche Pionniers-Caravelles :
- Aumônier national de la branche Pionniers-Caravelles :
- Père Philippe Guitart
- Membres de l'équipes nationale Pionniers-Caravelles :
Voir aussi[modifier | modifier le wikicode]
- GPS branche 14-17 ans (2010)
- GPS 2.0 pionniers caravelles marins (2012)
- Les GPS des autres branches