« Portail:Âge1/Présentation » : différence entre les versions
(ébauche) |
(lien vers catégories) |
||
| (Une version intermédiaire par le même utilisateur non affichée) | |||
| Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
Scout, guide, éclaireur-éclaireuse ou pionnier, ils sont au cœur du programme inventé par [[Baden-Powell]]. <br /> | Scout, guide, éclaireur-éclaireuse ou pionnier, ils sont au cœur du programme inventé par [[Baden-Powell]]. <br /> | ||
Entre les branches cadettes <small>(les [[louveteaux]], par exemple)</small> et les branches aînées <small>(qui s'adressent aux jeunes adultes)</small>, les mouvements scouts proposent de nombreuses pédagogies, dans des groupes tantôt homogènes, tantôt mélangés aux niveaux des âges ou des sexes. Leur point commun est qu'elles apprennent aux jeunes à mériter confiance et à se débrouiller, seul, mais aussi au sein d'une équipe plus ou moins autonome (patrouille scoute ou poste de pionniers, par exemple). <br /> | Entre les branches cadettes <small>(les [[louveteaux]], par exemple)</small> et les branches aînées <small>(qui s'adressent aux jeunes adultes)</small>, les mouvements scouts proposent de nombreuses pédagogies, dans des groupes tantôt homogènes, tantôt mélangés aux niveaux des âges ou des sexes. Leur point commun est qu'elles apprennent aux jeunes à mériter confiance et à se débrouiller, seul, mais aussi au sein d'une équipe plus ou moins autonome (patrouille scoute ou poste de pionniers, par exemple). <br /> | ||
L'acquisition de techniques, la formation du caractère, mais aussi le fait de tenir un rôle au sein d'une équipe sont des éléments caractéristiques de cette tranche d'âge. L'apprentissage continue à se faire sur le mode du jeu, ou du projet pour les plus âgés. Pour tous, les activités vont des veillées débridées aux actions de service les plus sérieuses, de l'aventure des grands camps sous la tente à celle des engagements plus spirituels. | L'acquisition de techniques, la formation du caractère, mais aussi le fait de tenir un rôle au sein d'une équipe sont des éléments caractéristiques de cette tranche d'âge. L'apprentissage continue à se faire sur le mode du jeu, ou du projet pour les plus âgés. Pour tous, les activités vont des veillées débridées aux actions de service les plus sérieuses, de l'aventure des grands camps sous la tente à celle des engagements plus spirituels. | ||
* ''[[:Catégorie:Scoutisme fondamental|Tous les articles sur les fondamentaux]]'' | |||
* ''[[:Catégorie:Concept pédagogique|Tous les concepts pédagogiques]]'' | |||
<noinclude> | <noinclude> | ||
---- | ---- | ||
Dernière version du 24 avril 2010 à 23:46
Scout, guide, éclaireur-éclaireuse ou pionnier, ils sont au cœur du programme inventé par Baden-Powell.
Entre les branches cadettes (les louveteaux, par exemple) et les branches aînées (qui s'adressent aux jeunes adultes), les mouvements scouts proposent de nombreuses pédagogies, dans des groupes tantôt homogènes, tantôt mélangés aux niveaux des âges ou des sexes. Leur point commun est qu'elles apprennent aux jeunes à mériter confiance et à se débrouiller, seul, mais aussi au sein d'une équipe plus ou moins autonome (patrouille scoute ou poste de pionniers, par exemple).
L'acquisition de techniques, la formation du caractère, mais aussi le fait de tenir un rôle au sein d'une équipe sont des éléments caractéristiques de cette tranche d'âge. L'apprentissage continue à se faire sur le mode du jeu, ou du projet pour les plus âgés. Pour tous, les activités vont des veillées débridées aux actions de service les plus sérieuses, de l'aventure des grands camps sous la tente à celle des engagements plus spirituels.