Le rôle du CP

Le CP n'a pratiquement rien à faire si ce n'est :

• De décider ce qu'il faut faire;

• De désigner un scout pour le faire;

• D'écouter les raisons pour lesquelles la chose ne doit pas être faite ou doit être faite plus tard, ou autrement, ou plus tôt et surtout par un autre scout;

• De suivre la question pour s'assurer que la chose a été faite;

• De découvrir qu'elle ne l'a pas été;

• D'écouter les excuses du scout qui aurait dû la faire;

• De suivre de nouveau la question pour s'assurer que cette fois, la chose a été bien faite;

• De s'apercevoir qu'elle a été faite de travers;

• De déterminer exactement comment elle aurait dû être faite;

• De conclure maintenant qu'elle a été faite, c'est toujours mieux que rien et qu'il vaut mieux laisser les choses en l'état;

• De se demander si l'on ne pourrait pas se débarrasser de ce scout qui fait toujours tout de travers;

• De se dire que le scoutisme lui apporte beaucoup, qu'au fond son successeur serait probablement aussi mauvais que lui et peut-être pire;

• De s'asseoir tristement et de se dire qu'on aurait pu faire la chose soi-même en vingt minutes, alors qu'on a passé deux jours à comprendre pourquoi il a fallu deux semaines à un autre scout pour le faire de travers.

La méthode scoute