GPS louveteaux jeannettes (2009)

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Guide Pour le Scoutisme

Guide Pour le Scoutisme
Ouvrage pédagogique
Auteur	Équipe nationale de la branche Louveteaux-Jeannettes
Éditeur	Les presses d'Île de France
Association	Scouts et Guides de France
Destiné à	Chefs et cheftaines de la branche Louveteaux-Jeannettes
Date de parution	2009
Nombre de pages	272

Le GPS 8-11 ans est le Guide Pour le Scoutisme destinés aux chefs et cheftaines Scouts et Guides de France de la branche Louveteaux-Jeannettes.

Cet ouvrage est un ensemble de fiches conçu comme un outil pour les maîtrises afin de décrypter, comprendre et s'imprégner de la pédagogie de branche.

Est décrite ici l'édition de 2009. Une nouvelle édition est parue en 2013.

Mot de l'équipe nationale Louveteaux-Jeannettes

« Le Guide pour le Scoutisme est un outil conçu pour toi, cheftaine ou chef de louveteaux-jeannettes. Ta mission, essentielle et précieuse, consiste à animer et éduquer des enfants de 8 à 11 ans. Tu participes ainsi, activement, à la création du monde de demain. Tu crois qu’il n’est jamais trop tôt pour permettre aux enfants de devenir davantage eux-mêmes, d’être heureux,actifs et utiles dans le monde qui les entoure.

Ce document a été imaginé pour t’accompagner dans cette mission. Fruit du travail de trois années, il est l’aboutissement d’un long travail de refonte pédagogique initié à la suite de la création du mouvement des Scouts et guides de France en 2004.

C’est la première fois, dans l’histoire de la branche louveteaux et dans celle de la branche jeannettes, qu’a lieu un tel bouleversement des habitudes, des symboles et de l’histoire collective. Ça bouscule, ça interpelle, ça désoriente... et ça met en chemin. Ce chemin nous oblige à nous interroger, en tant qu’adulte, sur des choix éducatifs nouveaux, créatifs, inventifs : les nôtres. On ne peut plus faire « comme quand j’étais louveteau, quand j’étais jeannette ». Quelle chance ! Nos souvenirs resteront intacts et savoureux. Ils resteront les nôtres, tandis que les enfants d’aujourd’hui construiront les leurs. Aucun risque de s’enfermer dans la répétition d’habitudes héritées de notre passé !

Cet outil, nous l’avons voulu nomade, à l’image des unités qui campent et qui décampent : évolutif et interactif son principe de pages téléchargeables et imprimables permet de s’adapter à tes besoins du moment. Il offre également la possibilité d’actualiser certaines données sans avoir à tout réimprimer. Enfin, elle donne la possibilité à chacun de contribuer, en envoyant des exemples d’activités ou d’escapades réussies.

Ainsi, cet outil s’enrichit de la pratique de chacun et facilite le travail quotidien des maîtrises. Bonne route avec ta peuplade ! »

Emmanuelle Audras.

Sommaire

• I - La grande enfance
  • A - Les caractéristiques des 8-11 ans
    • Fiche 1 - Le développement physique des 8-11 ans
    • Fiche 2 - Le développement intellectuel des 8-11 ans
    • Fiche 3 - Le développement affectif des 8-11 ans
    • Fiche 4 - Le développement social des 8-11 ans
    • Fiche 5 - Le développement moral des 8-11 ans
    • Fiche 6 - Le développement spirituel des 8-11 ans
  • B - La relation éducative
    • Fiche 1 - Les trois interdits
    • Fiche 2 - Les trois piliers de la relation
  • C - Les objectifs éducatifs
• II - La forêt
  • A - La peuplade
    • Fiche 1 - Lexique
    • Fiche 2 - L’enjeu du vivre ensemble
    • Fiche 3 - La vie en sizaine
    • Fiche 4 - Les conseils
    • Fiche 5 - Animer un conseil de cabane
    • Fiche 6 - Le serment
  • B - La forêt
    • Fiche 1 - La forêt, un univers pour grandir
    • Fiche 2 - Le grand arbre
    • Fiche 3 - Fabriquer le grand arbre de la peuplade
    • Fiche 4 - Faire vivre le passage
    • Fiche 5 - Les sylphes
    • Fiche 6 - Les cabanes
    • Fiche 7 - Utiliser le conte pour poser la cadre symbolique
• III - L’escapade
  • A - Le cycle de l’escapade
    • Fiche 1 - Les étapes de l’escapade
    • Fiche 2 - Choisir une escapade
    • Fiche 3 - Associer les enfants
  • B - Récolter les graines
    • Fiche 1 - Quelles activités pour faire acquérir des graines ?
  • C - Le quart d’heure nature
    • Fiche 1 - Vivre un quart d’heure nature
    • Fiche 2 - Vivre un quart d’heure nature en ville
    • Fiche 3 - Vivre un quart d’heure nature à la mer
    • Fiche 4 - Vivre un quart d’heure nature à la campagne
    • Fiche 5 - Vivre un quart d’heure nature en forêt
    • Fiche 6 - Vivre un quart d’heure nature en camp
  • D - L’humeur du jour
    • Fiche 1 - Vivre l’humeur du jour
    • Fiche 2 - Vivre l’humeur du jour avec les smileys et les cartes
    • Fiche 3 - Vivre l’humeur du jour avec un objet, un outil
• IV - La progression personnelle
  • A - L’accueil
    • Fiche 1 - Accueillir les nouveaux
    • Fiche 2 - Associer les veilleurs
  • B - Le temps de notre mieux
    • Fiche 1 - De notre mieux
    • Fiche 2 - Pour les louveteaux et jeannettes qui n’ont pas encore prononcé leur promesse
    • Fiche 2 - Pour les louveteaux et jeannettes qui ont déjà prononcé leur promesse
  • C - Les atouts
    • Fiche 1 - Des atouts pour grandir
    • Fiche 2 - Remplir le contrat d’atout
    • Fiche 3 - Accompagner l’autoévaluation de l’enfant
    • Fiche 4 - Marquer la progression
  • D - La promesse
    • Fiche 1 - Le sens de la promesse
    • Fiche 2 - Vivre les promesses : le cérémonial
  • E - Les veilleurs
    • Fiche 1 - La journée du secret
    • Fiche 2 - Apprendre son rôle de veilleur
    • Fiche 3 - Accompagner les veilleurs dans leur rôle
• V - La démarche spirituelle
  • Fiche 1 - Parler de Jésus avec les Louveteaux/Jeannettes
  • Fiche 2 - Bâtir la démarche spirituelle sur un camp
  • Fiche 3 - La messe avec les 8-11 ans
  • Fiche 4 - Les temps forts de l’année liturgique avec les 8-11 ans
• VI - Le déroulement de l’année
  • A - Le calendrier de l’année
    • Fiche 1 - Pour les enfants
    • Fiche 2 - Pour la maîtrise
  • B - Le week-end campé
    • Fiche 1 - Organisation pratique
    • Fiche 2 - Accompagner les enfants pour leur 1er week-end
  • C - Le camp
    • Fiche 1 - Le rythme de vie en camp (7 pages)
• VII - La boîte à idées
  • A - Idées activités Blogane
    • Fiche 1 - Éduquer à la solidarité internationale-1
    • Fiche 2 - Éduquer à la solidarité internationale-2
    • Fiche 3 - Lutter contre les préjugés
    • Fiche 4 - Habiter autrement la planète
    • Fiche 5 - Assieds-toi sur moi
    • Fiche 6 - La diversité culturelle
  • B - Idées activités Kawane
    • Fiche 1 - S’exprimer grâce à la musique/le chant
    • Fiche 2 - S’exprimer grâce aux arts graphiques
    • Fiche 3 - S’exprimer grâce à l'expression scénique
    • Fiche 4 - Construire l’estime de soi : canaliser son agressivité, jeux de confiance
  • C - Idées activités Laline
    • Fiche 1 - Bien dans son corps : éduquer à la santé
    • Fiche 2 - Bien dans son corps : éduquer à l’alimentation
    • Fiche 3 - Bien dans son corps : bouger
    • Fiche 4 - Bien dans son corps : mon corps et celui des autres
  • D - Idées activités Yzô
    • Fiche 1 - Éduquer à la loi/la justice/la règle (droits des enfants)
    • Fiche 2 - Apprendre à donner son avis : jeux de rôle
    • Fiche 3 - Jeux d’opposition
  • E - Idées activités Maÿls
    • Fiche 1 - Le filet de l’amitié
    • Fiche 2 - Activité manuelle : le spot naturel
    • Fiche 3 - Jeux scéniques avec Saint Paul
    • Fiche 4 - Actions de solidarité en lien avec Blogane
  • F - Idées activités Théla
    • Fiche 1 - Jeux d’observation
    • Fiche 2 - Jeux d’orientation (jeux de pistes)
    • Fiche 3 - Construction-fabrication
    • Fiche 4 - Jeux de stratégie
    • Fiche 5 - Jeux de découverte de la nature
  • G - Escapades clés en main
    • Fiche 1 - Le cirque russe du soleil
    • Fiche 2 - Le Sénégal
    • Fiche 3 - Les pirates
    • Fiche 4 - La ferme
    • Fiche 5 - Silence, on tourne !

Auteurs

• Responsable national de la branche Louveteaux-Jeannettes :
  • Emmanuelle Audras
• Membres des équipes nationales Louveteaux-Jeannettes

Voir aussi

• Les GPS des autres branches
• GPS branche 8-11 ans
• GPS 2.0 louveteaux jeannettes moussaillons (2013)

Cet article fait partie de la série Scouts et guides de France

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