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« Castors (Scouts Canada) » : différence entre les versions
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* développer un sens de la coopération par des activités non compétitives; | * développer un sens de la coopération par des activités non compétitives; | ||
* apprécier la nature. | * apprécier la nature. | ||
== Les éléments du programme == | |||
Chez les castors, les principes, la mission et les buts sont réalisés par le biais d’un programme visant la compréhension, le plaisir positif et les activités qui gravitent autour de sept éléments: le jeu, le bricolage, la musique, les histoires, l’activité théâtrale, la camaraderie spirituelle et le plein air. | |||
Les éléments du programme constituent les balises pour la planification d’un programme bien équilibré qui répond aux objectifs du programme castor. Chaque activité qui se déroule aux réunions de la colonie devrait être reliée à un des éléments du programme. | |||
=== Le jeu === | |||
Jouer fait intégralement partie de la croissance et du développement d’un enfant. La plupart des apprentissages d’un enfant sur son identité et sur la place qu’il occupe dans le monde passent par le jeu. Les très jeunes enfants passent de l’étape du jeu solitaire, au jeu à proximité des autres et, finalement (vers l’âge de 4 ou 5 ans), au jeu avec d’autres enfants. Pour aider à rendre ces premières expériences de jeux en groupe amusantes et non menaçantes, le monde des castors met l’accent sur des activités qui valorisent des sentiments d’appartenance, de partage et de coopération. En effet, les activités de compétition conviennent mieux aux enfants plus âgés, elles sont introduites chez les louveteaux et prennent progressivement de l’ampleur à partir de la section scoute. Le programme castor repose sur une grande variété de jeux coopératifs calmes ou actifs permettant aux enfants de s’amuser et de brûler leur trop-plein d’énergie. Parallèlement, ces jeux permettent aux jeunes d’acquérir des habiletés de base pour s'entendre avec les autres. | |||
