« Nicolas Palluau » : différence entre les versions

	Écrivain.
	Historien et/ou collectionneur.
	Éclaireuses et éclaireurs de France.
	France.

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Né le 18 mai 1968, Nicolas Palluau est titulaire du CAPES d'histoire-géographie (1995) et docteur en histoire contemporaine (2010). Il est professeur au lycée Frédéric Mistral d'Avignon et chercheur correspondant de l’Équipe HEMOC (Université d'Avignon, Centre Norbert Élias).

Il est l'auteur de plusieurs publications et travaux universitaires sur l’histoire du scoutisme et de l'éducation populaire. Il s'est intéressé, notamment, à l'histoire des Éclaireurs de France.

Il est membre fondateur de l'association 1907, réseau universitaire interdisciplinaire de recherches sur le scoutisme et les mouvements de jeunesse, actuellement en sommeil.

En 2010, il a soutenu sa thèse d'histoire à l'université Paris I : Former des cadres pour la jeunesse. Chefs éclaireurs, professeurs, instituteurs et moniteurs de colonies de vacances (1911-1940). Celle-ci a été publiée en 2013, aux Presses universitaires de Rennes, sous le titre La Fabrique des pédagogues. Encadrer les colonies de vacances, 1919-1939. Dans cet ouvrage, Nicolas Palluau analyse tout d'abord la politique de formation des cadres, élaborée par les Éclaireurs de France au lendemain de la Première Guerre mondiale. Il étudie ainsi en détail l'organisation des stages de formation pour chefs et cheftaines au camp-école de Cappy. Il s'intéresse ensuite aux relations qu'entretiennent les Éclaireurs de France avec le monde de l'enseignement public, pendant l'entre-deux-guerres. Enfin, son livre met en lumière le rôle essentiel joué par le scoutisme dans la naissance des formations pour moniteurs de colonies de vacances, et notamment dans la création des Centres d'entraînement aux méthodes d'éducation active (CEMEA) en 1937.

Publications en rapport avec l'histoire du scoutisme

Palluau Nicolas, La Fabrique des pédagogues. Encadrer les colonies de vacances, 1919-1939, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2013, (ISBN 978-2-7535-2175-9)
« Les conditions d’émergence d’une élite : diffuser la réforme sociale par les Éclaireurs de France dans la décennie 1920 » Le Télémaque. Philosophie, Éducation, Société n°39, mai 2011, p. 67-80. [1]
« Un feu éducateur dans le scoutisme des Éclaireurs de France ? De la cuisson à la catastrophe (1910-1914) », in O. Sirost (dir.), La vie au grand air. Aventures du corps et évasions vers la nature, Nancy, Presses universitaires de Nancy, 2009, p. 143-158.
« Des chefs éclaireurs aux moniteurs de colonies de vacances. Pédagogie et idéologie de la formation des cadres de jeunesse (1920-1940) », in J. Houssaye (dir.), Colos et centres de loisirs : recherches, Vigneux, Matrice, 2007, p. 23-37.
« La crise américaine du scoutisme français (1918-1923) », in A. Baubérot et N. Duval (dir.), Le scoutisme entre guerre et paix au XX^e siècle, Paris, l’Harmattan, collection « Jeunesse, scoutisme, société », 2006.

Histoire du scoutisme

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 Il est membre fondateur de l'[[association 1907]], ''réseau universitaire interdisciplinaire de recherches sur le scoutisme et les mouvements de jeunesse'', actuellement en sommeil.
-En [[2010]], il a soutenu sa thèse d'histoire à l'université Paris I : ''Former des cadres pour la jeunesse. Chefs éclaireurs, professeurs, instituteurs et moniteurs de colonies de vacances ([[1911]]-[[1940]])''.
+En [[2010]], il a soutenu sa thèse d'histoire à l'université Paris I : ''Former des cadres pour la jeunesse. Chefs éclaireurs, professeurs, instituteurs et moniteurs de colonies de vacances ([[1911]]-[[1940]])''. Celle-ci a été publiée en [[2013]], aux Presses universitaires de Rennes, sous le titre ''La Fabrique des pédagogues. Encadrer les colonies de vacances, 1919-1939''. Dans cet ouvrage, Nicolas Palluau analyse tout d'abord la politique de formation des cadres, élaborée par les [[Éclaireurs de France]] au lendemain de la Première Guerre mondiale. Il étudie ainsi en détail l'organisation des stages de formation pour chefs et cheftaines au camp-école de [[Cappy]]. Il s'intéresse ensuite aux relations qu'entretiennent les [[Éclaireurs de France]] avec le monde de l'enseignement public, pendant l'entre-deux-guerres. Enfin, son livre met en lumière le rôle essentiel joué par le scoutisme dans la naissance des formations pour moniteurs de colonies de vacances, et notamment dans la création des Centres d'entraînement aux méthodes d'éducation active (CEMEA) en [[1937]].
 == Publications  en rapport avec l'histoire du scoutisme ==
+* Palluau Nicolas, ''La Fabrique des pédagogues. Encadrer les colonies de vacances, 1919-1939'', Rennes, Presses universitaires de Rennes, [[2013]], {{ISBN|978-2-7535-2175-9}}
 * « Les conditions d’émergence d’une élite : diffuser la réforme sociale par les Éclaireurs de France dans la décennie 1920 » ''Le Télémaque. Philosophie, Éducation, Société'' n°39, mai [[2011]], p.  67-80. [https://w3.unicaen.fr/services/puc/IMG/pdf/telemaque_39_sommaire.pdf]
 * « Un feu éducateur dans le scoutisme des Éclaireurs de France ? De la cuisson à la catastrophe (1910-1914) », in O. Sirost (dir.), ''La vie au grand air. Aventures du corps et évasions vers la nature'', Nancy, Presses universitaires de Nancy, [[2009]], p. 143-158.