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Projet éducatif de la fédération des éclaireuses et éclaireurs

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Projet éducatif de la fédération des éclaireuses et éclaireurs.

La Fédération des éclaireuses et éclaireurs est un mouvement de scoutisme laïque et apolitique, regroupant plusieurs associations autonomes. Son projet éducatif s’inscrit dans celui des organisations mondiales de scoutisme conformément aux buts et méthodes du fondateur Baden Powell.

Le scoutisme est un mouvement d’éducation globale de la personne fondé sur le volontariat et ouvert à tous, qui vise à l’épanouissement des jeunes par le développement de leurs aptitudes physiques, intellectuelles et sociales dans un cadre porteur de valeurs, afin qu’ils deviennent des femmes et des hommes responsables et citoyens. Il se vit principalement dans la nature et se caractérise par des activités régulièrement organisées et conduites par les jeunes en autonomie.

Méthode

La méthode éducative de la Fédération des éclaireuses et éclaireurs combine huit éléments fondamentaux :

  • Une règle du jeu : la loi et la promesse

La loi scoute est formulée de façon totalement positive. Par la promesse, le jeune s’engage volontairement à faire de son mieux pour vivre cette loi et servir son prochain. Son sentiment d’appartenance au groupe est fondé sur un même idéal partagé par les scouts du monde entier.

  • La progression personnelle

Chacun progresse en acquérant des connaissances et des savoir-faire utiles à la vie du groupe. Le jeune développe des compétences individuelles dans des spécialités de son choix. Les étapes de sa progression personnelle et les brevets qu’il obtient sont valorisés par des insignes et matérialisés sur le carnet de progression.

  • Le système des petites équipes

La vie quotidienne au camp et durant les activités de l’année se passe au sein d’un petit groupe autonome permanent de 6 ou 8 jeunes (sizaine chez les louveteaux, patrouille chez les éclaireurs) où chacun a son rôle et apprend peu à peu à assumer des responsabilités adaptées à son âge, ses goûts et ses aptitudes. Le jeune y découvre le sens de l’équipe, l’amitié, le partage, les expériences de la vie collective.

  • La vie dans la nature

Le scoutisme se passe essentiellement en plein air, ce qui développe la santé et la sensibilité à la vie. Il se présente comme un jeu dans les bois pour apprendre à vivre avec les moyens offerts par la nature dans les meilleures conditions de confort, d’hygiène et de sécurité. Les jeunes apprennent ainsi à connaître la nature, à la protéger, mais aussi à s’en protéger.

  • L’éducation par l’action et par le jeu

Le scoutisme est une méthode d’éducation active. L’apprentissage se fait par la pratique dans un esprit ludique. Les responsables suscitent une pédagogie de l’initiative et de l’accompagnement du succès qui permet aux jeunes d’expérimenter par eux-mêmes la vie scoute et de réaliser des projets.

  • L’utilisation valorisante des symboles

La tenue, le foulard, les insignes, les cérémonies, les techniques spécifiques, la bonne action quotidienne, les jeux à thèmes, la veillée autour du feu etc. créent une microsociété ludique qui accompagne l’enfant depuis son plus jeune âge jusqu’à son passage à l’âge adulte et à la vie active. Les symboles sont des moyens éducatifs qui mettent en avant les compétences et le niveau de responsabilité des jeunes.

  • La pédagogie de l’exemple

La relation adulte-enfant se fonde sur la confiance et la notion de grand-frère, dans laquelle les responsables bénévoles témoignent de leur expérience scoute et en font profiter les plus jeunes. Des valeurs sont ainsi transmises spontanément et notamment l’égalité entre les femmes et les hommes dans le respect de la personnalité de chacun, l’engagement, la responsabilité, l’esprit de service, le civisme. Chaque responsable s’efforce d’être exemplaire vis-à-vis des jeunes qu’il encadre.

  • Des programmes progressifs et attrayants

Les éléments de la méthode trouvent leur expression concrète dans un programme d’activités conçu comme un ensemble cohérent. Il est progressif afin de répondre au développement graduel et harmonieux des jeunes tout au long de l’année. Pour atteindre ses objectifs, le programme doit être attrayant pour les jeunes auxquels il s’adresse. Les jeux, les techniques utiles, les entreprises collectives et la prise en charge de services à la communauté sont, dans une combinaison d’activités variées, des domaines majeurs dont il est tenu compte dans l’élaboration d’un programme.