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L'objectif éducatif chez les [[Louveteaux (FSBPB)|louveteaux]] est exprimé par la | L'objectif éducatif chez les [[Louveteaux (FSBPB)|louveteaux]] est exprimé par la phrase : « ''à la meute je vis pleinement avec les autres'' ». Et c'est dans ce cadre-là que s'inscrit le '''Temps de la mue''' tel que proposé par [[Les Scouts - Fédération des scouts Baden-Powell de Belgique]]. | ||
Le temps de la mue sera donc pour l'enfant un moment pour s'arrêter et réfléchir à sa relation avec l'autre. L'accent est donc clairement mis ici sur la progression de la réflexion et de la relation et non sur des bases techniques comme la [[Progression FSBPB éclaireur|progression des éclaireurs]] . | Le temps de la mue sera donc pour l'enfant un moment pour s'arrêter et réfléchir à sa relation avec l'autre. L'accent est donc clairement mis ici sur la progression de la réflexion et de la relation et non sur des bases techniques comme la [[Progression FSBPB éclaireur|progression des éclaireurs]]. | ||
Afin de pousser à la réflexion et de la diriger vers des sujets qui touchent la meute, l'animateur peut créer divers supports, le louveteau aura en effet souvent plus facile à s'exprimer sur une image de deux enfants qui se disputent que de répondre à la question | Afin de pousser à la réflexion et de la diriger vers des sujets qui touchent la meute, l'animateur peut créer divers supports, le louveteau aura en effet souvent plus facile à s'exprimer sur une image de deux enfants qui se disputent que de répondre à la question « Que penses-tu des disputes? » Mais ce n'est qu'un exemple parmi beaucoup d'autres. Dans le même ordre d'idées, l'animateur peut aussi amener le moment de réflexion par un jeu. | ||
Les thèmes généralement abordés sont la gestion des conflits, les relations d'écoute et de parole, l'acceptation des autres et des différences, le respect, les relations d'influence, le conformisme | Les thèmes généralement abordés sont la gestion des conflits, les relations d'écoute et de parole, l'acceptation des autres et des différences, le respect, les relations d'influence, le conformisme... | ||
Les insignes que le loup reçoit chaque année représentent la participation à une réflexion et non pas l'aboutissement de celle-ci vers tel ou tel résultat. Comme le pelage du loup ils s'éclaircissent avec l' | Les insignes que le loup reçoit chaque année représentent la participation à une réflexion et non pas l'aboutissement de celle-ci vers tel ou tel résultat. Comme le pelage du loup, ils s'éclaircissent avec l'âgé. Ces couleurs sont également celles des [[Traces de loup]], les carnets qui accompagnent chaque louveteau durant ses quatre années à la meute | ||
= Lien externe = | = Lien externe = | ||
Exemple d'application | Exemple d'application concrète : [http://www.lesscouts.be/telecharger/documents/louveteaux/ le Jeu sur le temps de la mue] mis en ligne par [[Les Scouts - Fédération des scouts Baden-Powell de Belgique|Les Scouts]]. | ||
= Source = | = Source = | ||
{{pdf}} [http://lesscouts.be/fileadmin/documents/FA_SC01L_Methode_louveteaux_070511.pdf Méthode louveteaux]; Le scoutisme chez les louveteaux, [[Les Scouts - Fédération des scouts Baden-Powell de Belgique]], 11.05.2007, pp 37-40 | {{pdf}} [http://lesscouts.be/fileadmin/documents/FA_SC01L_Methode_louveteaux_070511.pdf Méthode louveteaux]; Le scoutisme chez les louveteaux, [[Les Scouts - Fédération des scouts Baden-Powell de Belgique]], 11.05.2007, pp 37-40 |
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