Modification de Système des badges

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{{Liste des badges}}
Le scout ou la guide va suivre, en fonction de ses expériences et de son acquis validé, dans le [[système des classes]] ou étapes, c'est à dire une progression individuelle s'effectuant dans un cadre fixé de façon plus ou moins stricte par son mouvement mais qui correspond aux compétences de base nécessaires au scoutisme.
Dans le [[système des classes]], ou étapes, le scout suit une progression individuelle qui s'effectue dans un cadre fixé de manière plus ou moins stricte par son mouvement. Elle correspond aux compétences de base jugées nécessaires dans le scoutisme et au développement de celles-ci.


A l'opposé, le '''système des badges''' ou des '''brevets''' permet au scout de développer, de son propre choix, des compétences dans des domaines spécialisés, les uns liés directement au scoutisme, les autres qui en sont indépendants. La compétence acquise est validée et une symbolique y est attachée.
A l'opposé le système des badges ou des brevets lui permet de développer, de son propre choix, des compétences dans des domaines spécialisés, les uns liés directement au scoutisme, les autres qui lui sont indépendants. Les critères de validation sont plus ou moins stricts suivants les mouvements.  
 
Le processus et les critères de validation sont plus ou moins stricts suivants les mouvements. Il existe une symbolique particulière, souvent un rond, carré, ... spécifique d'étoffe porteur d'un dessin adapté, à fixer sur le principal vêtement.


== Brevets liés au scoutisme ==
== Brevets liés au scoutisme ==
Les dénominations varient suivants les mouvements, mais on peut citer :
Les dénominations varient suivants les mouvements mais on peut citer:
* la vie dans la nature, l'observation des animaux ;
* la vie dans la nature, l'observation des animaux.
* le [[campisme]], notamment la vie de trappeur, la cuisine, les [[installations]] ;
* le [[campement]] notamment sous l'aspect trappeur, la cuisine, les installations.
* l'aptitude au [[raid]] ou à l'[[orientation]] ;
* l'aptitude au [[raid]], l'[[orientation]]
* la [[spiritualité]] ;
* la spiritualité du groupe.
* l'animation, la [[veillée]] et les [[jeux]].
* l'animation et les [[jeux]], la [[veillée]].  


== Brevets non liés directement au scoutisme ==
== Brevets non liés directement au scoutisme ==
La personnalité et les goûts du jeune s'expriment ici pleinement. Le scout peut être le seul spécialiste breveté de son unité. <br />
La personnalité de l'éclaireur et des gouts s'expriment ici pleinement. Il peut souvent être le seul spécialiste breveté de son unité. Les dénominations varient également ainsi que les critères de validation:
Les dénominations varient également ainsi que les critères de validation :
* le sport en général ou un sport en particulier.
* le sport en général ou un sport en particulier ;
* une technique particulière: radio, internet, le cinéma...
* une technique particulière : radio, internet, cinéma...
* un branche particulière de l'animation: théatre, conte...
* un branche particulière de l'animation : théâtre, conte...
 
Ces brevets, moins importants depuis les années 1970 qu'aux origines, trouvaient notamment leur justification dans certains [[but du scoutisme|buts du scoutisme]] :
* à l'origine, l'[[habileté manuelle]] (''Handcraft & Skill'', en anglais) visait aussi à vualiser la capacité et l'insertion professionnelle des jeunes. En France il y avaitainsi  des brevets de mécanicien, monteur-électrique, viticulteur, tailleur etc. Ils étaient liés à l'apprentissage à une époque où certains éclaireurs étaient déjà dans la vie professionnelle.
* la [[santé]] (''Health & Strength'', en anglais) conduit à favoriser les pratiques sportives ;
* le [[Service (but)|service des autres]] (''Service to others'', en anglais) peut expliquer des spécialités qui vont au-delà de ce qui est utile à la vie en camp.




Pour plus de détails, voir les articles concernant chaque mouvement.


Pour plus de détails voir les articles concernants chaque mouvement.


{{portail théorie}}
[[Catégorie:Scoutisme fondamental]]
[[Catégorie:concept pédagogique]]
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