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→Aspects théoriques
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'''L'imaginaire''' peut être défini comme la fabrique des images, des représentations, des visions d'un individu ou d'un groupe, pour exprimer sa façon de concevoir sa relation avec l'autre et le monde. Pour le jeune, l'imaginaire fait appel aux images emmagasinées dans sa mémoire et crée de nouvelles images mentales de façon à se situer dans le monde et à construire sa personnalité. Accéder à l'imaginaire est ainsi un ressort pédagogique essentiel. Il est parfois appelé [[Cadre symbolique]] quand il constitue le corpus des références d'une [[branche]] qui y trouve des dénominations, des insignes etc, bref un support matériel ou intellectuel. | '''L'imaginaire''' peut être défini comme la fabrique des images, des représentations, des visions d'un individu ou d'un groupe, pour exprimer sa façon de concevoir sa relation avec l'autre et le monde. Pour le jeune, l'imaginaire fait appel aux images emmagasinées dans sa mémoire et crée de nouvelles images mentales de façon à se situer dans le monde et à construire sa personnalité. Accéder à l'imaginaire est ainsi un ressort pédagogique essentiel. Il est parfois appelé [[Cadre symbolique]] quand il constitue le corpus des références d'une [[branche]] qui y trouve des dénominations, des insignes etc, bref un support matériel ou symbolique et aussi intellectuel. | ||
Le scoutisme a donc, dès ses origines, réfléchi à cette question et certains choix de [[Baden-Powell]] ont été particulièrement fructueux : | Le scoutisme a donc, dès ses origines, réfléchi à cette question et certains choix de [[Baden-Powell]] ont été particulièrement fructueux : | ||
