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=Education par le jeu= | =Education par le jeu= | ||
==Les jeux | ==Les jeux ...== | ||
*sont des leçons sans professeurs. | *sont des leçons sans professeurs. | ||
*aident à façonner un corps harmonieux. | *aident à façonner un corps harmonieux. | ||
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== Les jeunes aiment les jeux qui … == | == Les jeunes aiment les jeux qui … == | ||
*laissent à la chance une place importante. | *laissent à la chance une place importante. | ||
*n'ont pas de récompense pour les gagnants, ainsi personne ne sera fâché | *n'ont pas de récompense pour les gagnants, ainsi personne ne sera fâché si le temps manque pour terminer le jeu. | ||
si le temps manque pour terminer le jeu. | *laissent la possibilité aux joueurs de recommencer à jouer lorsqu'ils sont éliminés. | ||
*laissent la possibilité aux joueurs de recommencer à jouer lorsqu'ils sont | |||
éliminés. | |||
==Choisir et animer un jeu lorsque l’on est animateur c’est … == | ==Choisir et animer un jeu lorsque l’on est animateur c’est … == | ||
*Bien connaître et comprendre le jeu. | *Bien connaître et comprendre le jeu. | ||
*Se préparer à « enseigner » le jeu. | *Se préparer à « enseigner » le jeu. | ||
*Prendre en considération : l'environnement physique pour le jeu, les | *Prendre en considération : l'environnement physique pour le jeu, les équipements nécessaires, le nombre de joueurs, les habiletés des participants. | ||
équipements nécessaires, le nombre de joueurs, les habiletés des | |||
participants. | |||
*Garder le jeu [[SIMPLE|simple]] et amusant. | *Garder le jeu [[SIMPLE|simple]] et amusant. | ||
* Se rappeler que le succès d'une période de jeu dépend grandement de la | * Se rappeler que le succès d'une période de jeu dépend grandement de la façon dont elle est dirigée. L'animateur peut persuader et défier les participants afin de canaliser leur énergie afin que le jeu soit amusant pour tous. | ||
façon dont elle est dirigée. L'animateur peut persuader et défier les | |||
participants afin de canaliser leur énergie afin que le jeu soit amusant pour | |||
tous. | |||
== Suggestion pour le meneur de jeu == | == Suggestion pour le meneur de jeu == | ||
*Bien connaître le jeu et l'aire de jeu avant de l'expliquer. | *Bien connaître le jeu et l'aire de jeu avant de l'expliquer. | ||
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*Enlever autant que possible tous les objets dangereux de l'aire de jeu. | *Enlever autant que possible tous les objets dangereux de l'aire de jeu. | ||
*Obtenir l'attention de tous les participants avant d'expliquer le jeu. | *Obtenir l'attention de tous les participants avant d'expliquer le jeu. | ||
*Avant de jouer, nommer le jeu, l'expliquer, faire une démonstration et | *Avant de jouer, nommer le jeu, l'expliquer, faire une démonstration et enfin commencer à jouer. | ||
enfin commencer à jouer. | *Toujours insister sur le franc jeu (fair-play). | ||
* Toujours insister sur le franc jeu (fair-play). | *Si le jeu se déroule mal, arrêter de jouer, expliquer à nouveau, et recommencer à jouer. | ||
*Si le jeu se déroule mal, arrêter de jouer, expliquer à nouveau, et | *Savoir quand arrêter, un jeu intéressant sera plus demandé si on y met fin quand les joueurs s'amusent encore. | ||
recommencer à jouer. | *Faire attention à la surexcitation. | ||
*Savoir quand arrêter, un jeu intéressant sera plus demandé si on y met fin | *Veiller à la [[Constituer une équipe|constitution des équipes]] | ||
quand les joueurs s'amusent encore. | |||
* Faire attention à la surexcitation. | |||
* Veiller à la [[Constituer une équipe|constitution des équipes]] | |||
== Garder l’intérêt des joueurs == | == Garder l’intérêt des joueurs == | ||
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* {{ca}}[http://www.scoutsducanada.ca/ Site officiel de l'ASC] | * {{ca}}[http://www.scoutsducanada.ca/ Site officiel de l'ASC] | ||
* {{fr}}[http://www.sgdf.fr/L-education-par-l-action site officiel des | * {{fr}}[http://www.sgdf.fr/L-education-par-l-action site officiel des SGDF] | ||
* {{be}}[http://www.guides.be/spip.php?rubrique47 site officiel de la GCB] | * {{be}}[http://www.guides.be/spip.php?rubrique47 site officiel de la GCB] | ||
