Modification de Projet éducatif de l'association des guides et scouts d'Europe

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Cette page présente le projet éducatif de l'[[association des guides et scouts d'Europe]].

=L'association des guides et scouts d'Europe=

==Un mouvement d’éducation, complémentaire de la famille==

L’Association des Guides et Scouts d’Europe est un mouvement d’éducation par la méthode scoute complémentaire de la famille.
* Un mouvement scout pour les jeunes et par les jeunes.
La méthode scoute consiste, non pas à enseigner, mais à mettre le jeune en situation d’agir par lui-même. Il apprend ainsi à devenir responsable du développement équilibré de toutes les composantes de sa personnalité. Il fait l’expérience d’une large autonomie, l’apprentissage concret de la liberté, en même temps que des exigences de la vie communautaire.
* Un mouvement pour tous les jeunes
Association de jeunesse et d’éducation populaire agréée par le Ministère de la jeunesse depuis 1970, les Guides et Scouts d’Europe sont ouverts à tous ceux qui veulent vivre l’aventure du scoutisme. Ils proposent le jeu scout aux jeunes handicapés et, à travers l’opération Grand Large, à ceux qui vivent dans des quartiers difficiles. Ils veillent à une stricte neutralité politique.
* Un mouvement chrétien
Reconnus comme mouvement catholique d’éducation par la Conférence des Évêques de France, les Guides et Scouts d’Europe sont attachés à la dimension chrétienne de leur pédagogie.

==Un mouvement européen alliant aventure dans la nature et engagement dans la cité==

L’Association française des Guides et Scouts d’Europe est membre fondateur de l’[[UIGSE|Union Internationale des Guides et Scouts d’Europe]] qui regroupe 55 000 jeunes dans quinze pays européens. Elle participe à la construction de l’Europe en resserrant les liens entre les jeunes des différents pays, à travers des échanges, des jumelages, des camps internationaux.
* Un mouvement engagé dans la cité
L’éducation scoute propose une alternative au mal de vivre, à l’incivilité et à l’individualisme qui gagnent la société actuelle. En valorisant le sens des responsabilités, le service des autres et le souci du bien commun, la vie en équipe facilite l’apprentissage des règles de la vie sociale et prépare les jeunes à y jouer un rôle actif.
* Un mouvement riche d’une longue expérience
Les Guides et Scouts d’Europe s’inscrivent dans la longue tradition du scoutisme. Créés en 1958, ils ont accueilli en France plus de 250 000 jeunes. Depuis plus de vingt ans, les Guides et Scouts d’Europe représentent le deuxième mouvement de scoutisme français en termes d’effectifs.
* Un mouvement de paix et d’unité
Le scoutisme a été voulu par son fondateur comme un mouvement de fraternité internationale des jeunes. Les Guides et Scouts d’Europe ne se résignent pas à la division du scoutisme en France. S’ils considèrent que la diversité actuelle des associations de scoutisme garantit la liberté de choix des parents et des jeunes, ils affirment leur volonté de construire une réelle unité à partir de cette diversité. Avec les ENF et la FEE, associations laïques auxquelles ils sont associés dans le cadre de la Confédération Française de Scoutisme, les Guides et Scouts d’Europe offrent aux familles et aux jeunes une diversité de courants philosophiques et religieux. Ils invitent tous leurs membres à se comporter en frères de tout autre scout.
* Un mouvement respectueux de la nature
En vivant le jeu scout dans la nature pendant les sorties et les camps, les jeunes apprennent à mieux comprendre la nécessité de respecter l’environnement et de protéger la nature. Des activités particulières sont engagées avec l’Office National des Forêts (ONF).

=Le but du scoutisme=
'''Aider chaque jeune à devenir un homme ou une femme libre et responsable.'''

Le but du scoutisme est d’aider chaque jeune à réussir sa vie et à être capable de jouer un rôle utile dans le monde qui l’entoure

La vie scoute n’a de sens que si elle débouche sur le service des autres. C’est en ce sens qu’on a pu définir le scoutisme comme “le civisme à l’école des bois”. “Toujours prêt” : c’est la devise de tous les scouts du monde. Elle exprime bien cette volonté de servir.

==Le développement harmonieux de la personnalité==
'''Cinq objectifs indissociables'''
* La santé et le développement physique 
Même au XXIe siècle, il faut toujours apprendre à un enfant à se laver, à être propre, à s’approprier les règles d’hygiène. Si le sport s’est considérablement développé dans notre société, nombreux sont les enfants et les adolescents qui manquent de tonus, d’énergie, d’endurance, de souplesse. La vie au grand air permet de retrouver un équilibre de vie en harmonie avec la nature. Respecter son corps, c’est aussi le maîtriser, en apprenant aux jeunes à lutter non seulement contre l’usage du tabac, de l’alcool, mais aussi contre la banalisation de la toxicomanie ou celle des expériences sexuelles précoces.
* La formation du caractère 
Par les exigences de la vie communautaire, à l’école de la nature, le scoutisme développe les
qualités nécessaires à la construction d’une personnalité solide : le courage, la volonté, la persévérance, le dépassement de soi. Il conduit chaque enfant à prendre progressivement confiance en lui. Il enseigne aussi la joie de vivre et invite chacun à une bonne humeur contagieuse. Il cherche aussi à apprendre à des jeunes surinformés à faire preuve de discernement, à développer le jugement et le sens critique. C’est là un des objectifs essentiels de la pédagogie des conseils.
* Le sens du concret 
À côté de la formation scolaire, intellectuelle et théorique, le scoutisme insiste sur le développement de la créativité, l’habileté manuelle, l’esprit pratique, le travail de ses mains. Loin du virtuel, le scout crée et construit.
* Le don de soi 
Le scoutisme est une école de service et de don de soi. Il vise à développer, à amplifier, à traduire en actes les capacités de générosité des jeunes. Il fait progressivement découvrir que le véritable bonheur, c’est le don de soi et le service.
* Le sens de Dieu 
Le scoutisme veut aider chaque jeune à savoir où il va, à trouver le sens de sa vie ; il veut être une occasion pour chacun de découvrir la présence de Dieu dans sa vie, en lui et dans les autres, de mieux le connaître, d’éclairer sa vie à la lumière des valeurs de l’Évangile.

=Une progression au rythme de chacun=

==L’éducation différenciée des filles et garçons==

* La liberté d’être soi-même
Les Guides et Scouts d’Europe ont choisi de permettre aux garçons et aux filles d’exprimer et d’affirmer leur identité spécifique. Leurs besoins physiques et psychologiques, leurs centres d’intérêt, leurs modes d’affirmation de la personnalité sont différents. Nous voulons que les activités scoutes soient des lieux de liberté où garçons et filles puissent jouer chacun leur partition, découvrir progressivement la richesse et l’harmonie de leur vocation propre et leur complémentarité.
* La complémentarité des richesses
Tout en favorisant et en respectant la construction de l’identité spécifique de chacun dans le cadre d’unités homogènes et séparées, l’Association cherche à faire découvrir cette complémentarité en accueillant garçons et filles dans un même mouvement, mais en deux sections séparées fonctionnant de la même façon. Toutes deux partagent les mêmes règles, les mêmes buts, le même idéal. À tous les niveaux, les responsables, hommes et femmes, agissent paritairement et conjointement.

==Trois tranches d’âge==

L’organisation du mouvement repose sur trois tranches d’âge :
* de 8 à 12 ans, les [[louveteaux (AGSE)|louveteaux et les louvettes]] se retrouvent dans les meutes et les clairières. Ils forment une famille heureuse et suivent les traces de Mowgli dans “Le Livre de la Jungle”.
* de 12 à 16 ans, les [[éclaireurs (AGSE)|éclaireurs]] et les [[éclaireuses (AGSE)|éclaireuses]] vivent les grandes aventures du scoutisme. Dans la patrouille, à travers les techniques et les jeux dans la nature, les aînés aident les plus jeunes.
* à partir de 17 ans, les [[routiers (AGSE)|routiers]] et les [[guides-aînées (AGSE)|guides-aînées]] se retrouvent dans les clans et les feux pour des temps forts d’amitié, de service, de ressourcement et d’aventure sur les routes de France et du monde.

=La place du jeune=
Le scoutisme prend le jeune au sérieux et lui fait confiance. Par des démarches adaptées à son âge, il le considère toujours capable de s’engager et de prendre des responsabilités vraies et à sa mesure.

==La responsabilité==

Parce qu’il croit en sa parole, le scoutisme fait grandir chaque jeune en lui donnant des responsabilités à sa mesure, de façon progressive et adaptée à son âge, à ses compétences, au sein de petits groupes dont l’autonomie va croissante dans chaque tranche d’âge.

==L’autonomie et la vie en équipe==

* L’autonomie est progressive :
Pour les enfants les plus jeunes (8-12 ans), les activités se déroulent toujours au niveau d’une unité, appelée meute pour les louveteaux et clairière pour les louvettes, sous la responsabilité des chefs et cheftaines. Chaque unité compte 24 enfants au maximum.
* L’autonomie se joue en patrouille :
À l’âge des éclaireurs et éclaireuses (12-16 ans), le principe fondamental est l’organisation permanente en petits groupes autonomes de 6 à 8 jeunes, appelés patrouilles, et dirigés par l’un d’eux (le Chef de Patrouille ou CP), accompagné d'un Second de Patrouille (SP). Toutes les activités, aussi bien en cours d’année qu’au camp, se déroulent dans le cadre de la patrouille. Chaque patrouille est une micro-société à la mesure de l’adolescent. Elle choisit ses grands projets, ses défis. Chacune a son histoire, ses succès, ses aventures, ses traditions, son matériel. Dans la patrouille, chacun a un rôle, une mission à remplir (ce sont les “postes d’action”).
* L’autonomie est réelle :
Les responsabilités assumées par les scouts ou les guides ne sont pas symboliques, mais bien réelles : préparer les menus, acheter l’intendance, organiser les transports, confectionner les repas, gérer un budget, entretenir le matériel, mais aussi préparer les activités, construire des jeux, déterminer des itinéraires, rechercher et installer un bivouac.
Les patrouilles organisent des activités de façon totalement autonome: des sorties, des week-end, mais aussi des explorations qui peuvent durer plusieurs jours.

Avec l’âge, l’autonomie s’accroît sous forme de raids ou de randonnées par groupes de deux ou trois, et même individuellement pour les plus âgés.
* L’autonomie est contrôlée :
C’est le chef de patrouille qui est responsable de l’ensemble, aussi bien sur le plan du bon déroulement des activités que du respect de l’esprit, du style, de l’ambiance, de la progression personnelle de chacun des membres de la patrouille. La mission de chef de patrouille est une haute école de service et de responsabilité. C’est la clé du scoutisme.

Les chefs et cheftaines choisissent le CP en fonction de sa maturité, de son expérience, mais aussi de son bon esprit et de son enthousiasme ; ils veillent à sa formation à travers des activités spécifiques et contrôlent l’organisation et le déroulement des activités. Les patrouilles sont réunies au sein d’ensembles plus vastes (les troupes pour les scouts, les compagnies pour les guides) qui favorisent la stimulation, l’émulation par l’organisation d’activités inter-patrouilles. Les activités sont toujours préparées au sein de conseils associant les CP ; un bilan est effectué avec eux.

==L’engagement==
'''La loi, règle du jeu'''
Il n’est possible de donner de telles responsabilités à des jeunes que parce que tous adhèrent et s’engagent à suivre une même règle du jeu : la loi scoute ou guide. Elle n’interdit rien, mais affirme des valeurs, énonce des propositions positives. Plus qu’une règle du jeu, c’est une véritable charte de vie, qui définit l’idéal et le style scouts.
Par la promesse, chaque jeune s’engage volontairement et librement à respecter la loi et à servir les autres. C’est cet engagement de chacun sur l’honneur qui donne sa force au scoutisme.

=Les activités=
L’aventure en pleine nature
==Le jeu et l’aventure==

La première aventure, c’est de se retrouver entre copains sans les parents. Le scoutisme est un lieu où se nouent des amitiés solides et durables en même temps qu’un lieu d’expérimentation d’une liberté réelle et croissante.

Les activités sont systématiquement organisées sous forme de jeux petits ou grands. Le jeu gratuit est essentiel à la vie d’un enfant ; il s’y réalise, s’y épanouit, montre ses capacités. L’aventure est le grand mot du scoutisme ; il permet de donner corps aux projets, aux rêves, à travers des défis réalisables par les jeunes eux-mêmes.

==La vie dans la nature==

Les sorties, les week-ends se déroulent dans la nature et préparent le camp, aboutissement et sommet de l’année.
À des jeunes qui sont essentiellement citadins et coupés de la nature, le scoutisme fait découvrir les rythmes naturels, la nécessité de s’adapter à la réalité et aux contraintes de la nature, l’émerveillement devant ses beautés, l’importance de la respecter.
Les camps d’aînés se déroulent essentiellement sous forme itinérante: on les appelle des routes... sur les chemins d’Europe, en particulier vers Saint-Jacques de Compostelle ou d’autres lieux, en Europe ou dans le monde.

==De vrais bâtisseurs !==

Au camp, les scouts s’installent eux-mêmes : ils montent leurs tentes, construisent des installations en bois, pierres, en utilisant les techniques du Froissartage et leur esprit de débrouillardise! Les réalisations sont souvent remarquables: tables à feu, salles à manger, tours d’affût, tentes surélevées, ponts !
Au camp on vit de façon rustique, avec des moyens simples: pas d’eau chaude, ni de douche, sauf si les scouts ont fait preuve d’ingéniosité ; pas de cuisinière, mais des feux qu’il faut allumer et entretenir par tous temps.

==Le service des autres==

Le scoutisme veut former des citoyens utiles aux autres. Il prépare les enfants et les jeunes par des actions individuelles (la fameuse BA, bonne action quotidienne) et des activités collectives: on peut ainsi voir les guides et scouts donner un peu de joie dans un hôpital ou une maison de retraite, nettoyer les plages souillées par la pollution, replanter les forêts dévastées, nettoyer les maisons inondées, etc.

==Des moyens simples==

Le scoutisme se contente de moyens simples. Il montre aux enfants et aux jeunes qu’on peut vivre heureux, même sans confort. Un sac à dos, de bonnes chaussures, de la bonne humeur suffisent pour une activité scoute. Sauf mauvais temps, un local ne sert que comme point de départ à une sortie. Les installations des camps sont réalisées par les jeunes eux-mêmes. Il en est de même de toutes les activités : tout doit pouvoir être fait “en vrai” par les enfants et les adolescents. Ceux-ci acquièrent des compétences dans des domaines variés de la vie en pleine nature faisant appel à des techniques diverses : le travail du bois, la cuisine, les techniques d’orientation, d’expression, de secourisme, etc.
Pour autant, les Guides et Scouts d’Europe ne négligent pas les techniques modernes : ils savent se servir d’Internet, de la vidéo, faire de la voile, du planeur, du canoë-kayak, à condition que l’enfant puisse y exercer des responsabilités réelles et ne pas être un simple consommateur.

=L’encadrement et la sécurité=
'''Des chefs jeunes, bénévoles et enthousiastes !'''
Les Guides et Scouts d’Europe font aussi confiance à des chefs jeunes, proches des garçons et des filles, capables de bien les comprendre et de mieux leur communiquer leur enthousiasme.
Ces jeunes sont tous bénévoles et assument leur mission avec passion.
Tous les cadres du Mouvement sont d’ailleurs bénévoles, ce qui n’exclut pas la compétence. C’est un choix de mouvement. Le service gratuit et le don de soi témoignent aussi d’une certaine conception de la vie.

==Une formation de qualité==

La plupart des jeunes chefs et cheftaines connaissent bien les Guides et Scouts d’Europe et ont acquis une expérience grâce à plusieurs années de scoutisme. Le Mouvement leur demande davantage et se montre exigeant pour assurer une triple formation: technique, pédagogique, mais aussi humaine et spirituelle, à travers :
* des réunions et week-ends régulièrement organisés dans les départements ; 
* des camps de formation pour les assistants et pour les chefs d’unité ; 
* des camps nationaux permettant d’approfondir encore la méthode et de participer à la réflexion pédagogique du mouvement et à l’encadrement des activités de formation.

Chaque année, l’Association des Guides et Scouts d’Europe forme de 1 200 à 1 300 chefs et cheftaines dans ces camps, avec des équipes de formateurs qualifiés. Cette formation, reconnue par l’État, permet aux chefs d’encadrer les activités et les camps scouts.

==L’équipe de maîtrise==

Chaque unité est dirigée par une équipe appelée la maîtrise, composée d’un responsable, le chef ou la cheftaine d’unité, d’assistants qui l’épaulent et d’un prêtre (le conseiller religieux).

==La sécurité et le contrôle==

Le mouvement est organisé de façon à ce que les jeunes chefs bénéficient de la liberté la plus large possible, mais que soit toujours assuré un contrôle de la qualité pédagogique et de la sécurité des activités.

Ce contrôle est assuré par le chef de groupe. C’est un adulte qui bénéficie d’une formation spécifique. Il représente le mouvement auprès des jeunes chefs, des parents, de l’administration. Plusieurs groupes forment un district, dirigé par un commissaire de district. Plusieurs districts forment une province.
Toute activité doit être autorisée par le mouvement : 
* les activités d’année, par le chef de groupe, au niveau local ; 
* les camps, par le commissaire de district, au niveau départemental.

Placée au service des unités, cette hiérarchie fournit un cadre d’animation et de formation qui stimule la réflexion pédagogique et favorise l’enrichissement de la méthode scoute. Elle permet égale- ment la constitution d’équipes spécialisées (scouts marins, nautiques, alpins) et de haute technicité (expression, animation, secourisme, froissartage, multimédia...) qui participent au rayonnement du Mouvement.
La hiérarchie structure le Mouvement et assure son homogénéité. Elle favorise ainsi son unité dans un esprit fraternel par la constitution d’équipes à tous les niveaux de responsabilité.

=Des moyens pédagogiques=
'''Une presse jeune et des livrets pédagogiques'''

L’Association édite régulièrement des revues pour chaque tranche d’âge. Elles sont un relais d’animation, de formation, de communication interne et externe. Elles ouvrent à la dimension nationale et internationale de notre mouvement scout et travaillent à le dynamiser (concours, défis, thèmes d’an- née...). Pour les responsables, elles sont aussi une aide non négligeable pour l’animation de leur unité.
* Mowgli Chasse pour les 8-12 ans, l’univers de la Jungle, des jeux, des découvertes... Paraît six fois par an.
* [[Scout d'Europe (magazine)|Scout d’Europe]] pour les 12-16 ans, la revue des éclaireurs (pages spécifiques “Cap Aventure”) et des éclaireuses (pages “Guide en marche”). Elle comporte des pages de réflexion, d’approfondissement de la vie scoute, de jeux, de fiches techniques, d’actualités, etc., six fois par an.
* [[Trace ta Route]] à partir de 17 ans. Dernière née de nos revues, elle est destinée aux équipiers et équipières pilotes et aux jeunes chefs et cheftaines. Des rubriques de formation personnelle, de pédagogie aînée, de témoignages, d’idées d’activités de camp itinérant, de service, de technique, des interviews, des critiques de livres, disques, films. Quatre fois par an.
* [[Maîtrises (AGSE)|Maîtrises]] pour les 18-25 ans. C’est un organe de formation pédagogique et de réflexion particulièrement ciblé sur les jeunes chefs et cheftaines. Chaque branche y a ses pages spécifiques. Cinq fois par an.
* [[Le Relais de poste (revue)|Le Relais de Poste]], mensuel d’information interne rapide, à destination des responsables adultes locaux, départementaux et régionaux: consignes, réglementation, sécurité, calendriers de formation, etc.
* La Lettre aux Parents, encartée dans le “Scout d’Europe”, elle expose aux familles les objectifs, les impacts pédagogiques des activités.
* Des livrets présentant de façon progressive et adaptée à chaque âge tous les “savoir-faire” et “savoir-être” à mettre en œuvre pour vivre le scoutisme avec joie et compétence. Des jalons permettent de progresser dans toutes les techniques utiles à la vie d’équipe et au camp. Chacun peut se spécialiser dans les domaines de son choix en préparant des badges.

=Source=

* [http://www.scouts-europe.org/consulter/bibliotheque/textes-france/projet-educatif/index.shtml Site de l'AGSE]

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