« Scoutisme unitaire (France) » : différence entre les versions
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* La '''Branche rouge''' pour les 16-17 à 25 ans. | |||
A la suite de l'évolution de différents mouvements scouts et notamment la [[séparation de la branche éclaireur chez les scouts de France]] intervenue en [[1964]], de nouveaux mouvements scouts sont nés pour garder la spécificité unitaire : [[SUF]], [[AGSE]], [[ENF]] et plus récemment la [[FFE]]. Ainsi ces mouvements sont parfois qualifiés de classique ou traditionnel pour cette raison. | |||
Le terme n'est donc pas neutre et peu s'avérer parfois clivant en désignant par amalgame les 4 mouvements de scoutisme agréés par l'état non membres du [[scoutisme français]]. On peut noter que c'est occulter le fait que le scoutisme unitaire est pratiqué par des mouvements comme les [[EEUdF]] et les [[EEdF]] si on ne s'en tient qu'aux tranches d'âge et que dans d'autres pays de grands mouvements membres de l'[[OMMS]] et de l'[[AMGE]] comme l'[[AGESCI]] en Italie pratiquent un scoutisme très proche des mouvements cités plus haut. | |||
Le scoutisme unitaire se veut aussi très proche du scoutisme de [[Baden-Powell]]. Cette affirmation est à nuancer aussi car dés son apparition en France, le scoutisme a subit de nombreuses adaptations. Car si BP conçoit effectivement le scoutisme en trois branches d'âge, le scoutisme dont les [[SUF]], les [[GSE]] et les [[ENF]] sont le plus proches héritiers a été codifié durant la "période fédérale" du [[Scoutisme français]] et à cette époque les différences avec le scoutisme britannique de BP sont déjà importantes : importance du système des classes par rapport au système des brevets (plus important en Grande-Bretagne), pour le scoutisme catholique, importance de la spiritualité de la route ... | |||
''En conséquence de ce qui est dit ci-dessus, on présentera dans cet article les principaux points communs entre les [[SUF]], les [[GSE]] et les [[ENF]] qui se reconnaissent le plus facilement en France dans l'appellation '''Scoutisme unitaire'''''. | |||
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=La méthode unitaire= | |||
L'articulation des tranches d'âge correspond à trois étapes naturelles de l'évolution de l'enfant aussi bien sur le plan physiologique que sur le plan psychologique. D'une branche à l'autre, il y a continuité du scoutisme [[Définitions|dans ses buts]], chaque branche n'étant qu'une adaptation des activités scoutes à l'étape considérée, enfance, adolescence, entrée dans la vie d'homme. | |||
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Pendant cette période, les enfants ont des | Pendant cette période, les enfants ont des caractéristiques communes très nettes : '''le jeu''' qui est pour eux la véritable affaire de la vie, '''l'imagination''' souvent débordante, '''une faculté de sympathie ou d'antipathie''' très vive et enfin un '''dynamisme''' qui se traduit par un besoin de changer souvent d'occupation. | ||
La branche jaune se place simplement au point de vue des enfants et partant de là, prospose des pédagogies appropriées. | La branche jaune se place simplement au point de vue des enfants et partant de là, prospose des pédagogies appropriées. | ||
Au sein de la branche jaune du scoutisme unitaires on distingue 2 pédagogies bien différentes. | Au sein de la branche jaune du scoutisme unitaires on distingue 2 pédagogies bien différentes. | ||
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Les louveteaux sont développés dès les débuts du scoutisme principalement par Vera Barclay. Bien que prévue à l'origine exclusivement pour les garçons, cette pédagogie est aujourd'hui utilisée pour les 2 sexes chez les [[GSE]] et les [[ENF]] : le terme "louvette" est alors utilisé pour les filles. | |||
* [[Les Jeannettes]] | |||
Les Jeannettes sont d'origine "[[Guides de France]]" et adaptée exclusivement aux filles catholiques. Ce programme est appliqué chez les [[scouts unitaires de France]]. | |||
Les Jeannettes sont d'origine "[[Guides de France]]" et adaptée exclusivement aux filles catholiques. | |||
== La Branche verte == | == La Branche verte == | ||
La branche verte est la '''branche maîtresse''' du scoutisme | La branche verte est la '''branche maîtresse''' du scoutisme unitaire qui regroupe des "'''éclaireurs'''" (ou "scouts") s'il s'agit de garçons et des "'''éclaireuses'''" (ou "guides") s'il s'agit de filles. Il n'y a que très peu de différences pédagogiques entre les "éclaireurs" et les "éclaireuses". | ||
L'objet essentiel de la branche verte est la formation de l'adolescent(e), pris(e) au sortir de l'enfance (branche jaune) et conduit à l'entrée de sa vie d'homme ou de femme. | L'objet essentiel de la branche verte est la formation de l'adolescent(e), pris(e) au sortir de l'enfance (branche jaune) et conduit à l'entrée de sa vie d'homme ou de femme. | ||
La branche verte se met à la portée du garçon ou de la fille et propose une structure (''le système des patrouilles''), des buts (''la Promesse'' et ''la | La branche verte se met à la portée du garçon ou de la fille et propose une structure (''[[Patrouille (équipe)|le système des patrouilles]]''), des buts (''la Promesse'' et ''la progression personnelle'') et des activités (''le campisme'' et ''le jeu'') qui vont lui permettre de s'affirmer, de goûter à l'aventure, de jouer et d'agir afin de vivre d'avance son avenir d'homme ou de femme. | ||
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La progression personnelle s'articule autour de deux systèmes de compétences : | |||
* le système des badges : le badge recouvre un domaine spécialisé, l'objectif est de devenir un expert dans ce domaine, pour cela, il doit acquérir un certain nombre de compétences. Ces compétences sont évaluées par le CP et la maîtrise à l'aide d'épreuves. | |||
* le système des classes : les compétences exigées recouvrent plusieurs domaines, les exigences sont progressives notamment dans le domaine de la réflexion et de l'autonomie. Parmi les épreuves demandées pour acquérir la 2ème puis la 1ère classe, un raid en binôme ou en solitaire en autonomie. Une progression post-1ère classe existe dans certains mouvements (par exemple : les [[Raiders]]). | |||
Les rôles de CP ou second font partie, en dernière étape, de la progression personnelle. | |||
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Le [[clan]] ou le feu ne sont pas strictement réservés aux éclaireurs ou guides, des jeunes gens de l'extérieur sont les bien venus et apportent une expérience différente intéressante. On peut noter que ces jeunes gens de l'extérieur sont amenés si ils veulent continuer à progresser grâce à la branche rouge du scoutisme à devenir scout ou guide en prononçant la Promesse de la branche verte. | Le [[clan]] ou le feu ne sont pas strictement réservés aux éclaireurs ou guides, des jeunes gens de l'extérieur sont les bien venus et apportent une expérience différente intéressante. On peut noter que ces jeunes gens de l'extérieur sont amenés si ils veulent continuer à progresser grâce à la branche rouge du scoutisme à devenir scout ou guide en prononçant la Promesse de la branche verte. | ||
La branche garde de nombreuses spécificités de la branche verte : le campisme est toujours important et souvent lié à de la marche, le système des patrouilles est présent quand les effectifs du clan ou du feu le permettent (répartition en équipes), enfin un routier ou une guide aînée reste jeune de | La branche garde de nombreuses spécificités de la branche verte : le campisme est toujours important et souvent lié à de la marche, le système des patrouilles est présent quand les effectifs du clan ou du feu le permettent (répartition en équipes), enfin un routier ou une guide aînée reste jeune de cœur donc le jeu peut encore trouver sa place. | ||
La progression personnelle suivie par les garçons et les filles de la branche rouge est quelque peu différente. | La progression personnelle suivie par les garçons et les filles de la branche rouge est quelque peu différente. | ||
{{Voir article|Route}} | |||
{{Voir article|Guides aînées}} | |||
=Différents mouvements de scoutisme unitaire= | |||
Les mouvements cités ci-dessous sont ceux qui se reconnaissent le plus dans la définition données ici. | |||
*[[Fédération du Scoutisme Européen|Guides et Scouts d'Europe]] | *[[Fédération du Scoutisme Européen|Guides et Scouts d'Europe]] | ||
*[[Scouts Unitaires de France]] | *[[Scouts Unitaires de France]] | ||
*[[Éclaireurs Neutres de France]] regroupant, outre les unités d'origine | *[[Éclaireurs Neutres de France]] regroupant, outre les unités d'origine | ||
:*[[Scouts de Riaumont]] | :*[[Scouts de Riaumont]] | ||
:*[[Europa-Scouts]] | :*[[Europa-Scouts]] | ||
:*[[Scouts Saint-Louis]] | :*[[Scouts Saint-Louis]] | ||
*[[Scouts de Doran]] | |||
*[[Scouts de Caen]] | |||
D'autres mouvements se rapprochent de cette définition mais ont développé des évolutions propres. | |||
*[[Éclaireuses et Éclaireurs Unionistes de France]] | *[[Éclaireuses et Éclaireurs Unionistes de France]] | ||
*[[Éclaireurs Évangéliques de France]] | |||
*[[Fédération des éclaireuses et éclaireurs]] | |||
=Liens= | |||
*[[ | Le scoutisme unitaire décrit ici a été codifié durant la période fédérale de 1947 aux années 1960, on peut consulter les articles : | ||
* [[Insignes de progression du Scoutisme français]] | |||
{{portail théorie}} | {{portail théorie}} | ||
Version du 27 octobre 2009 à 01:43
En France, le terme de Scoutisme unitaire désignent les mouvements qui ont 3 tranches d'âge
- La Branche jaune pour les 8 à 12 ans,
- La Branche verte pour les 12 à 16-17 ans,
- La Branche rouge pour les 16-17 à 25 ans.
A la suite de l'évolution de différents mouvements scouts et notamment la séparation de la branche éclaireur chez les scouts de France intervenue en 1964, de nouveaux mouvements scouts sont nés pour garder la spécificité unitaire : SUF, AGSE, ENF et plus récemment la FFE. Ainsi ces mouvements sont parfois qualifiés de classique ou traditionnel pour cette raison.
Le terme n'est donc pas neutre et peu s'avérer parfois clivant en désignant par amalgame les 4 mouvements de scoutisme agréés par l'état non membres du scoutisme français. On peut noter que c'est occulter le fait que le scoutisme unitaire est pratiqué par des mouvements comme les EEUdF et les EEdF si on ne s'en tient qu'aux tranches d'âge et que dans d'autres pays de grands mouvements membres de l'OMMS et de l'AMGE comme l'AGESCI en Italie pratiquent un scoutisme très proche des mouvements cités plus haut.
Le scoutisme unitaire se veut aussi très proche du scoutisme de Baden-Powell. Cette affirmation est à nuancer aussi car dés son apparition en France, le scoutisme a subit de nombreuses adaptations. Car si BP conçoit effectivement le scoutisme en trois branches d'âge, le scoutisme dont les SUF, les GSE et les ENF sont le plus proches héritiers a été codifié durant la "période fédérale" du Scoutisme français et à cette époque les différences avec le scoutisme britannique de BP sont déjà importantes : importance du système des classes par rapport au système des brevets (plus important en Grande-Bretagne), pour le scoutisme catholique, importance de la spiritualité de la route ...
En conséquence de ce qui est dit ci-dessus, on présentera dans cet article les principaux points communs entre les SUF, les GSE et les ENF qui se reconnaissent le plus facilement en France dans l'appellation Scoutisme unitaire.
D'autres petits mouvements français peuvent se reconnaître dans cette description : Scouts de Doran, ...
La méthode unitaire
L'articulation des tranches d'âge correspond à trois étapes naturelles de l'évolution de l'enfant aussi bien sur le plan physiologique que sur le plan psychologique. D'une branche à l'autre, il y a continuité du scoutisme dans ses buts, chaque branche n'étant qu'une adaptation des activités scoutes à l'étape considérée, enfance, adolescence, entrée dans la vie d'homme.
La Branche jaune
La branche jaune a pour rôle de préparer aux 2 autres mais c'est un système complet en lui-même parfaitement adapté à l'enfance.
Pendant cette période, les enfants ont des caractéristiques communes très nettes : le jeu qui est pour eux la véritable affaire de la vie, l'imagination souvent débordante, une faculté de sympathie ou d'antipathie très vive et enfin un dynamisme qui se traduit par un besoin de changer souvent d'occupation.
La branche jaune se place simplement au point de vue des enfants et partant de là, prospose des pédagogies appropriées.
Au sein de la branche jaune du scoutisme unitaires on distingue 2 pédagogies bien différentes.
Les louveteaux sont développés dès les débuts du scoutisme principalement par Vera Barclay. Bien que prévue à l'origine exclusivement pour les garçons, cette pédagogie est aujourd'hui utilisée pour les 2 sexes chez les GSE et les ENF : le terme "louvette" est alors utilisé pour les filles.
Les Jeannettes sont d'origine "Guides de France" et adaptée exclusivement aux filles catholiques. Ce programme est appliqué chez les scouts unitaires de France.
La Branche verte
La branche verte est la branche maîtresse du scoutisme unitaire qui regroupe des "éclaireurs" (ou "scouts") s'il s'agit de garçons et des "éclaireuses" (ou "guides") s'il s'agit de filles. Il n'y a que très peu de différences pédagogiques entre les "éclaireurs" et les "éclaireuses".
L'objet essentiel de la branche verte est la formation de l'adolescent(e), pris(e) au sortir de l'enfance (branche jaune) et conduit à l'entrée de sa vie d'homme ou de femme.
La branche verte se met à la portée du garçon ou de la fille et propose une structure (le système des patrouilles), des buts (la Promesse et la progression personnelle) et des activités (le campisme et le jeu) qui vont lui permettre de s'affirmer, de goûter à l'aventure, de jouer et d'agir afin de vivre d'avance son avenir d'homme ou de femme.
La progression personnelle
La progression personnelle s'articule autour de deux systèmes de compétences :
- le système des badges : le badge recouvre un domaine spécialisé, l'objectif est de devenir un expert dans ce domaine, pour cela, il doit acquérir un certain nombre de compétences. Ces compétences sont évaluées par le CP et la maîtrise à l'aide d'épreuves.
- le système des classes : les compétences exigées recouvrent plusieurs domaines, les exigences sont progressives notamment dans le domaine de la réflexion et de l'autonomie. Parmi les épreuves demandées pour acquérir la 2ème puis la 1ère classe, un raid en binôme ou en solitaire en autonomie. Une progression post-1ère classe existe dans certains mouvements (par exemple : les Raiders).
Les rôles de CP ou second font partie, en dernière étape, de la progression personnelle.
La Branche rouge
La Branche rouge n'a qu'un seul but : aider la jeune fille ou le jeune homme à devenir ,un adulte capable de "mener lui-même sa barque" (B-P), conscient de ses devoirs, voué à servir.
Les jeunes hommes de la branche rouge sont appelé "routiers", ils forment un clan.
Les jeunes filles de la branche rouge sont appelées "guides aînées" ou "éclaireuses aînées", elles forment un feu ou un clan selon les associations.
S'adaptant à l'âge adulte, la branche rouge propose aux jeunes hommes et femmes de prendre conscience de leurs responsabilités, à les assumer dans un esprit de service et à transposer principes et Loi Scoute en règle de vie.
Le clan ou le feu ne sont pas strictement réservés aux éclaireurs ou guides, des jeunes gens de l'extérieur sont les bien venus et apportent une expérience différente intéressante. On peut noter que ces jeunes gens de l'extérieur sont amenés si ils veulent continuer à progresser grâce à la branche rouge du scoutisme à devenir scout ou guide en prononçant la Promesse de la branche verte.
La branche garde de nombreuses spécificités de la branche verte : le campisme est toujours important et souvent lié à de la marche, le système des patrouilles est présent quand les effectifs du clan ou du feu le permettent (répartition en équipes), enfin un routier ou une guide aînée reste jeune de cœur donc le jeu peut encore trouver sa place.
La progression personnelle suivie par les garçons et les filles de la branche rouge est quelque peu différente.
Voir l’article détaillé : Route
- Voir l’article détaillé : Guides aînées
Différents mouvements de scoutisme unitaire
Les mouvements cités ci-dessous sont ceux qui se reconnaissent le plus dans la définition données ici.
- Guides et Scouts d'Europe
- Scouts Unitaires de France
- Éclaireurs Neutres de France regroupant, outre les unités d'origine
D'autres mouvements se rapprochent de cette définition mais ont développé des évolutions propres.
- Éclaireuses et Éclaireurs Unionistes de France
- Éclaireurs Évangéliques de France
- Fédération des éclaireuses et éclaireurs
Liens
Le scoutisme unitaire décrit ici a été codifié durant la période fédérale de 1947 aux années 1960, on peut consulter les articles :
