« Repère ASC nature » : différence entre les versions
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==Domaines du repère== | ==Domaines du repère== | ||
Le repère ''nature'' est relié aux domaines | Le repère '''nature''' est relié aux domaines suivants : | ||
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|align="right"|180° | |align="right"|180° | ||
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==Voir aussi== | |||
* [[Programme environnement du scoutisme mondial]] | |||
*Les autres repères : | |||
:* [[Repère ASC plein air|Repère plein air]] | |||
:* [[Repère ASC expression|Repère expression]] | |||
:* [[Repère ASC sécurité|Repère sécurité]] | |||
:* [[Repère ASC orientation|Repère orientation]] | |||
:* [[Repère ASC sport|Repère sport]] | |||
:* [[Repère ASC technique|Repère technique]] | |||
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[[Catégorie:Badge ASC]] | [[Catégorie:Badge ASC]] | ||
[[Catégorie:Branche ASC éclaireurs]] | |||
[[Catégorie:Repère ASC nature]] | [[Catégorie:Repère ASC nature]] |
Dernière version du 7 novembre 2012 à 03:43
Ce badge est relié à la progression et en particulier aux brevets de compétence des éclaireurs de Association des Scouts du Canada.
Pour trouver des activités et des techniques pour ce label, ne pas hésiter à consulter la page : Repère Nature |
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Domaines du repère[modifier | modifier le wikicode]
Le repère nature est relié aux domaines suivants :
- botanique;
- entomologie;
- foresterie;
- géographie;
- horticulture;
- météorologie;
- protection de l'environnement;
- zoologie;
- autres activités de même nature.
Activités et azimuts[modifier | modifier le wikicode]
Voici des exemples d'activités qui peuvent contribuer à cumuler 360 degrés pour l'obtention du repère. Les degrés indiqués ici ne sont qu'un guide. Un animateur peut, après évaluation, attribuer un nombre différent de degrés.
Activités [1] | Azimuts |
---|---|
Rencontre avec l'animateur et évaluation | 75° |
Présenter à la troupe un exposé sur l'un des domaines mentionnés ci-haut | 180° |
Connaître les signes annonciateurs du temps | 55° |
Monter une collection de feuilles d'un moin 15 espèeces d'arbre ou d'arbustes et se montrer capable de les identifiers | 75° |
Connaître 10 plantes comestibles de la région, savoir comment les ceuillir et les apprêter | 90° |
Être capable d'identifier spontanément cinq arbres, cinq feuilles, cinq oiseaux et cinq animaux dans la nature et en image | 55° |
Réaliser un tableau d'enseignement traitant d'une espèce animal, de plante ou d'insecte | 90° |
Faire un moulage de piste d'animaux et être capable de les identifier | 90° |
Monter une collection d'insectes | 110° |
Tracer un parcours nature comportant 15 étape et interprétations | 180° |
Être capable d'identifier les strates de la couche terrestre | 55° |
Organiser une activité, au sein de la troupe, permettant de protéger l'environnement | 180° |
Faire une présentation sur une espèce animale ou végétale menacée | 110° |
Autre... | ___° |
Voir aussi[modifier | modifier le wikicode]
- Programme environnement du scoutisme mondial
- Les autres repères :
Notes et références
- ↑ Association des Scouts du Canada, Parcours d'Éclaireurs, page 109, Montréal, 2004. ISBN 2-922138-08-9
Univers scout • Voir aussi : les mouvements scouts