Progression FSBPB éclaireur

De Scoutopedia
Révision datée du 24 février 2011 à 15:56 par Izno0 (discussion | contributions) (orthographe)

Dans le cadre de la méthode scoute pour les éclaireurs, Les Scouts - Fédération des scouts Baden-Powell de Belgique propose aux unités (= Flag of France.svg groupes, Flag of Switzerland.svg brigades) de mettre en place pour l'éclaireur un processus d'apprentissage jalonné par des badges. Il existe ainsi tout d'abord le badge Alpha qui permet au jeune d'apprendre ou de réapprendre différentes techniques utilisées à la troupe. Pour aller plus loin l'éclaireur pourra ensuite choisir parmi dix thèmes pour approfondir une connaissance, il sera alors secondé par l'animateur voir éventuellement un aîné. Enfin, pour encore approfondir un savoir, l'éclaireur aîné aura l'occasion de passer un brevet.

Le badge Alpha

Badge alpha.jpg

Ce premier pas dans la démarche d'apprentissage, la badge alpha vise à préparer le jeune éclaireur.

D'un côté à l'armer au mieux afin qu'il soit prêt à participer pleinement aux activités de la troupe. Ainsi, certains ateliers seront dédiés à des techniques utiles au sein de la troupe (différentes en fonction du projet de la troupe). De l'autre côté, le badge Alpha est souvent utilisé afin de faire un peu le tour de différents domaines de savoirs. L'éclaireur aura donc déjà des bases pour la poursuite future d'autres badges et pourra plus facilement faire son choix s'il sait déjà un petit peu de quoi traite le badge. Pour toutes ces raisons, les activités entourant le badge alpha ont tendance à se faire le plus tôt possible.

Les dix badges

10Badges fsbpb éclaireur.png

Différents thèmes sont proposés afin d'aller plus loin dans la réflexion et dans l'apprentissage d'un sujet par l'éclaireur. En fonction de ce qui se décide dans la troupe, ce choix peut être restreint ou alors agrémenté de l'un ou l'autre thème. Les dix sujets de base sont les suivants: artiste, bricoleur, campeur, correspondant, frère de tous, intendant, naturaliste, pilote, sportif et troubadour.

L'éclaireur va donc choisir un badge qu'il va décider de tenter d'obtenir. Il va alors éventuellement avec l'aide d'un parrain définir les objectifs qu'il va devoir réaliser, cette étape se fait parfois sur base d'une liste réalisée par la troupe. Il fixe ensuite une date en fonction du calendrier des réunions où il sera prêt ou aura fini telle ou telle étape. Durant toutes ces étapes, le parrain aura comme rôle de cadrer le jeune afin que ses objectifs soient à la hauteur de ses capacités, ni irréalisables, ni trop banals. Il regardera également le calendrier pour en vérifier l'équilibre,enfin il secondera l'éclaireur de manière générale en le renseignant dans ses recherches éventuelles ou en lui expliquant ce qu'il a du mal à comprendre.



Circle-icons-magnifyingglass.svg Voir l’article détaillé : Badges FSBPB éclaireur



Les brevets

Réservés généralement aux plus aînés de la troupe, les brevets vont permettre à l'éclaireur de découvrir des domaines de connaissances ou l'accent sera plus donné à de l'action citoyenne et de l'aide à autrui par exemple plus qu'a de la technique pure comme pouvait l'être les badges.

Certains brevets peuvent être organisés par la troupe elle-même organisant des rencontres entre professionnels ou experts et un éclaireur, cette démarche à l'avantage d'être souple et de pouvoir et suivre les désirs d'un scout motivé par un sujet qui lui tient à cœur. De plus, la fédération organise les "week-ends brevets éclaireurs" plusieurs fois par an autour de nombreux thèmes. Enfin, les brevets officiels existent tels que le Brevet européen de premier secours à la Croix-Rouge, le Brevet supérieur de sauvetage aquatique à la Ligue belge de sauvetage, le brevet de voile àl’ADEPS, le stage benjamin pompier-secouriste... À noter que les scouts et guides de France ont mis en place un brevet similaire en suivant cet exemple : le brevet d'éclaireur de tribu.

Source

PDF.png Méthode éclaireurs; Le scoutisme chez les Eclaireurs, Les Scouts - Fédération des scouts Baden-Powell de Belgique, 11.05.2007, pp 45-56