« Progression EEIF bâtisseurs » : différence entre les versions
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== Remise du foulard == | == Remise du foulard == | ||
Pendant les premières sorties, le nouveau bâtisseur qui arrive dans la ‘hévra est initié aux règles essentielles du jeu collectif et doit comprendre le sens des coutumes et des traditions qu'il voit autour de lui. | * Pendant les premières sorties, le nouveau bâtisseur qui arrive dans la ‘hévra est initié aux règles essentielles du jeu collectif et doit comprendre le sens des coutumes et des traditions qu'il voit autour de lui. | ||
* Il découvre la Loi des bâtisseurs, les EI, le “minimum commun” et les animaux qui vont lui faire découvrir les sept territoires d’aventures. | |||
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== 1ère étoile bâtisseurs (maguen David alef) == | == 1ère étoile bâtisseurs (maguen David alef) == | ||
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Le bâtisseur découvre peu à peu les différents territoires d’aventures. Il participe davantage à la vie de la ’hévra, il progresse personnellement en vivant toutes les activités de la ‘hévra. | * Le bâtisseur découvre peu à peu les différents territoires d’aventures. Il participe davantage à la vie de la ’hévra, il progresse personnellement en vivant toutes les activités de la ‘hévra. | ||
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Le bâtisseur connaît bien les différents territoires d’aventures. Il est maintenant capable de montrer le chemin aux autres et d’aller vivre une aventure tout seul. Avec sa ‘hévra, le bâtisseur découvre le service aux autres, il vit la loi de la ‘hévra partout. | * Le bâtisseur connaît bien les différents territoires d’aventures. Il est maintenant capable de montrer le chemin aux autres et d’aller vivre une aventure tout seul. Avec sa ‘hévra, le bâtisseur découvre le service aux autres, il vit la loi de la ‘hévra partout. | ||
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== la sizaine == | == la sizaine == | ||
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* La taille de la 'hévra est étudiée pour permettre l’intégration et l’implication des enfants de 8 et 12 ans. L’aménagement d’équipes plus petites, nommées sizaines, permet de varier les dimensions du groupe et offre un espace d’expression, d’action et de responsabilisation plus accessible aux enfants. | |||
* La sizaine permet aux plus jeunes et aux nouveaux de mieux vivre leur intégration dans des petits groupes à leur échelle mais permet aussi de responsabiliser les bâtisseurs plus âgés. | |||
* Chaque sizaine a ses "traditions" : nom, emblème, code secret, cri… Elle a également des activités propres, comme préparer une activité ou faire le menu et les courses pour un week-end. | |||
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== le sizenier == | == le sizenier == | ||
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* Chaque sizaine est animée par deux sizeniers. Ensemble, ils s’entraident, se complètent et maintiennent une continuité en cas d’absence de l’un ou de l’autre. C’est une éducation au travail d’équipe. | |||
* Le rôle de sizenier est une responsabilité un peu à part : il aide à motiver les bâtisseurs plus âgés en valorisant leur expérience. Les sizeniers coordonnent leur sizaine, la dynamisent, veillent à sa cohésion et à sa bonne ambiance. | |||
Version du 2 août 2009 à 11:44
En construction ; un peu de patience ! ;-)
Remise du foulard
- Pendant les premières sorties, le nouveau bâtisseur qui arrive dans la ‘hévra est initié aux règles essentielles du jeu collectif et doit comprendre le sens des coutumes et des traditions qu'il voit autour de lui.
- Il découvre la Loi des bâtisseurs, les EI, le “minimum commun” et les animaux qui vont lui faire découvrir les sept territoires d’aventures.
1ère étoile bâtisseurs (maguen David alef)
- Le bâtisseur découvre peu à peu les différents territoires d’aventures. Il participe davantage à la vie de la ’hévra, il progresse personnellement en vivant toutes les activités de la ‘hévra.
2ème étoile bâtisseurs (maguen David bèt)
- Le bâtisseur connaît bien les différents territoires d’aventures. Il est maintenant capable de montrer le chemin aux autres et d’aller vivre une aventure tout seul. Avec sa ‘hévra, le bâtisseur découvre le service aux autres, il vit la loi de la ‘hévra partout.
la sizaine
- La taille de la 'hévra est étudiée pour permettre l’intégration et l’implication des enfants de 8 et 12 ans. L’aménagement d’équipes plus petites, nommées sizaines, permet de varier les dimensions du groupe et offre un espace d’expression, d’action et de responsabilisation plus accessible aux enfants.
- La sizaine permet aux plus jeunes et aux nouveaux de mieux vivre leur intégration dans des petits groupes à leur échelle mais permet aussi de responsabiliser les bâtisseurs plus âgés.
- Chaque sizaine a ses "traditions" : nom, emblème, code secret, cri… Elle a également des activités propres, comme préparer une activité ou faire le menu et les courses pour un week-end.
le sizenier
- Chaque sizaine est animée par deux sizeniers. Ensemble, ils s’entraident, se complètent et maintiennent une continuité en cas d’absence de l’un ou de l’autre. C’est une éducation au travail d’équipe.
- Le rôle de sizenier est une responsabilité un peu à part : il aide à motiver les bâtisseurs plus âgés en valorisant leur expérience. Les sizeniers coordonnent leur sizaine, la dynamisent, veillent à sa cohésion et à sa bonne ambiance.
la 'hévra
Les techniques • Voir aussi : les mouvements scouts
