« Indaba » : différence entre les versions

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'' Indaba'' est un mot issu d'une langue africaine signifiant grand rassemblement.
== Indaba comme rassemblement ==
== Indaba comme rassemblement ==


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* Juillet [[1952]] : 1{{er}} Indaba mondial au [[Gilwell Park]] de Londres. Il y avait 525 chefs de 49 pays.
* Juillet [[1952]] : 1{{er}} Indaba mondial au [[Gilwell Park]] de Londres. Il y avait 525 chefs de 49 pays.
* Juin [[1957]] : 2{{e}} Indaba qui à lieu lors du [[Jamboree de 1957|Jamboree du Jubilé]]
* Juin [[1957]] : 2{{e}} Indaba qui à lieu lors du [[Jamboree de 1957|Jamboree du Jubilé]]
* Août [[1960]] : 3{{e}}Indaba au [[Gilwell Ada's Hoeve]] de Ommen, Pays-Bas
* Août [[1960]] : 3{{e}} Indaba au [[Gilwell Ada's Hoeve]] de Ommen, Pays-Bas
 
== le réseau Indaba ==


http://indabanetworkfr.wordpress.com/
== Illustration ==


'''Répondre aux besoins et aux aspirations des jeunes pour un monde fondé sur la justice sociale et la paix'''
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image:1952 Indaba.jpg|Premier Indaba (1952)
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== le réseau Indaba ==
Créé en 2008 par [[Eduardo Missoni]] à la suite de son éviction du [[BMS]].


''Ce réseau a été créé à la suite d'[Eduardo_Missoni#Crise_.C3.A0_l.27OMMS une crise] qui a secoué le scoutisme mondial en 2007-2008 et ses promoteurs sont d'anciens responsables internationaux.''
http://www.indaba-network.net/author/emissoni/
 
 
'''Pourquoi Indaba ?'''
 
Une indaba est une importante conférence tenue par les izinDuna (les notables) des peuples Zoulou et Xhosa d'Afrique du Sud. De telles indabas peuvent regrouper seulement les izinDuna d'une communauté particulière ou peuvent être élargies à des représentants d'autres communautés. Le terme indaba vient d'un mot zoulou qui signifie "affaire". Le terme est largement utilisé à travers l'Afrique du Sud avec souvent simplement le sens de rassemblement ou réunion. (Wikipedia)
 
Dans son sens original indaba renvoie à des rassemblements qui peuvent aussi réunir des membres de différentes communautés. Nous l'avons choisi pour symboliser une fertilisation croisée mutuellement enrichissante entre des chercheurs, des animateurs de jeunes, des éducateurs, des jeunes eux-mêmes et d'autres personnes engagés dans des expériences d'éducation non-formelle en termes d'idées, de valeurs et de développement organisationnel. 
 
 
'''La finalité'''
 
Contribuer au développement d'une éducation non formelle du XXIe siècle fondée sur des valeurs et encourager des débats et des échanges au sein des organisations fondées sur des valeurs, particulièrement les mouvements de jeunesse, de manière à répondre mieux aux besoins des jeunes afin de leur offrir la motivation et les outils pour agir en tant que réels agents de changement en vue d'un monde meilleur, fondé sur la justice sociale et la paix.
 
 
 
'''La force qui anime ce réseau'''
 
Les valeurs universelles et les droits de l'homme traduites dans une pratique active et responsable de la citoyenneté aux niveaux local et mondial, à travers l'apprentissage par l'action, l'éducation de pair à pair, l'égalité des genres, l'apprentissage interculturel, l'auto-éducation, la responsabilisation des jeunes, le service et l'engagement social.
 
 
 
'''L'objectif principal'''
 
Soutenir l'émergence et le développement de projets de changement social initiés et gérés par des jeunes au niveau des communautés locales en réponse aux enjeux mondiaux ; développer un environnement international d'échange et de formation centré sur l'éducation, l'engagement social, les organisations fondées sur des valeurs afin d'aider les jeunes à acquérir les attitudes et les compétences pour devenir des agents de changement social aux niveaux local, national et mondial.
 
 
'''Les pistes proposées'''
 
1. Citoyens du Monde - un programme éducatif pour les jeunes comprenant les éléments suivants :
 
Projet personnel -  Comment penser son avenir, repérer ses forces et ses faiblesses, définir des objectifs de développement, préparer et évaluer un projet personnel ? 
Equipes et réseau : Comment constituer une équipe avec des copains et copines, définir un projet commun et le planifier ? Comment rejoindre un réseau ou en créer un pour trouver des appuis  ?
Champs d'expérience : Quels sont les domaines qu'il est important d'explorer aujourd'hui pour mieux se préparer à jouer de manière créative sa partition dans la vie sociale ? Quels projets, quelles activités développer dans ces champs d'expérience individuellement ou en équipe ?
 
2. Le magazine : Des articles réguliers sur les trois principaux thèmes d'Indaba-Network (Education, Engagement social et Organisations fondées sur des valeurs) et des reportages sur des projets réalisés par les jeunes.
 
3. La Boîte à Outils : Des dizaines de fiches - documentation, tests, ateliers de formation avec une liste de liens utiles pour soutenir votre cheminement personnel et collectif.
 
4. Indaba-Academia : Des activités de recherche et de formation (forums, ateliers, cours et travail coopératif)


Thème : '''Répondre aux besoins et aux aspirations des jeunes pour un monde fondé sur la justice sociale et la paix'''


'''Les promoteurs'''
Beaucoup des créateurs d'Indaba se retrouvent depuis début 2016 sur FB:


[[Eduardo Missoni]] est docteur en médecine. Il enseigne "L'éthique et les organisations internationales" à l'Université de Genève (IOMBA), ainsi que la Santé Mondiale et des sujets relatifs à la gouvernance et au management de la coopération au développement à Milan (Université Bocconi et Université Bicocca). Il était précédemment Secrétaire Général de l'Organisation Mondiale du Mouvement Scout (OMMS).  
https://www.facebook.com/groups/ScoutismeEducationLiberatrice/?ref=ts&fref=ts


[[Dominique Bénard]], psychologue, spécialiste en orientation scolaire et professionnelle, précédemment Secrétaire Général adjoint de l'OMMS et Directeur Exécutif du Département de la Recherche, du Développement et des Méthodes Éducatives au Bureau Mondial du Scoutisme.
 
[[Michel Seyrat]], professeur, journaliste et ancien Commissaire Général Adjoint des Scouts de France, a écrit plusieurs programmes et livres pour les adolescents et les jeunes adultes. 


Lara Paoletti, experte en Éducation au Développement dans le domaine de la coopération et de la solidarité internationale, a travaillé pour des ONG de développement, spécialement au niveau européen, dans le plaidoyer et la formation sur les thèmes de l'éducation des jeunes, l'apprentissage interculturelle, les droits de l'homme, la sécurité alimentaire, la gestion de projets et la recherche de fonds.




{{portail histoire}}
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[[da:World Scout Indaba]]
[[en:World Scout Indaba]]
[[en:World Scout Indaba]]
[[it:Indaba]]
[[es:Indaba]]
[[it:Indaba mondiale dello scautismo]]
[[nl:Indaba]]
[[nl:Indaba]]

Dernière version du 22 juin 2022 à 14:06

Indaba

Indaba

Earth globe.svg Évènement scout international
Pays : Monde

  • 1952 : Gilwell Park, Londres
  • 1957 : Blunsdon St Andrew, Angeterre
  • 1960 : Gilwell Ada's Hoeve, Pays-Bas




Indaba est un mot issu d'une langue africaine signifiant grand rassemblement.

Indaba comme rassemblement[modifier | modifier le wikicode]

Rassemblement des chefs et cheftaines du monde entier (Sorte de jamboree pour chefs), offrant aux chefs l’occasion de faire de nouvelles expériences, de faire la connaissance d’autres chefs, d’apprendre de nouvelles techniques ou d’améliorer les autres.

Origine[modifier | modifier le wikicode]

Il s'agit d'un mot zoulou signifiant "réunion".

Historique[modifier | modifier le wikicode]

Illustration[modifier | modifier le wikicode]

le réseau Indaba[modifier | modifier le wikicode]

Créé en 2008 par Eduardo Missoni à la suite de son éviction du BMS.

http://www.indaba-network.net/author/emissoni/

Thème : Répondre aux besoins et aux aspirations des jeunes pour un monde fondé sur la justice sociale et la paix

Beaucoup des créateurs d'Indaba se retrouvent depuis début 2016 sur FB:

https://www.facebook.com/groups/ScoutismeEducationLiberatrice/?ref=ts&fref=ts