Formation des adultes (ASC)
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Le programme de formation de l’Association des scouts du Canada est basé sur une approche de formation modulaire et se divise en trois parcours de formation distincts : la formation des animateurs, la formation des gestionnaires et la formation des formateurs. Chacun des trois parcours de formation mène à des brevets différents.
Historique de la formation des adultes dans le scoutisme canadien-français
Dollard et Radisson
Un système de formation des adultes structuré commence à apparaître dans le scoutisme canadien-français en 1937, deux ans seulement après la création de la Fédération des scouts catholiques de la Province de Québec. Un Deputy Camp Chief (DCC) venu de France, Henry Dhavernas, organise le premier de ce qui sera appelé le Camp Dollard, un stage de formation donnant accès au brevet Badge de Bois. En 1942, c'est au tour d'un camp pour assistant chef de troupe, appelé Camp Radisson, d'être organisé.
Ainsi, la formation des adultes se structure, d'abord sous l'égide de la Fédération des scouts catholiques de la Province de Québec, puis de l'Association des scouts du Canada, créée en 1961, en quatre étape : la première est la participation au camp Radisson, la seconde est la participation au camp Dolalrd, la troisième est une épreuve écrite, et la quatrième est la pratique satisfaisante des fonctions de chef d'une unité.
Décentralisation et partage des responsabilités
Au début des années 1970, l'Association des scouts du Canada procède à une refonte générale de son système de formation afin, d'une part, de mettre le contenu à jour au plan pédagogique et, d'autre part, de décentraliser la formation vers les districts. En 1971, la phase 1 de formation (les anciens camps Radisson) sont confiés aux districts, alors que la phase 2 (les camps Dollard) demeurent du ressort national. Cependant, en 1973, l'organisation de ces sessions sera elle aussi décentralisée.
La formation des formateurs est aussi revue, afin de mieux la structurer. Les DCC disparaissent pour devenir des instructeurs, et leurs anciens adjoints, les Assistant Deputy Camp Chief (ADCC) deviennent des instructeurs-adjoints.
En 1974, une dernière étape est franchis vers la décentralisation complète : alors que les stages de formations devaient auparavant être accrédités par l'ASC, cette obligation est abolie.
Toutefois, à partir de 1977, l'ASC recommence à assumer un rôle de leadership et de coordination, notamment par la mise sur pied d'un comité national de formation et par la rédaction de plusieurs documents cadres.
Réorientation nationale
À partir de 1986, l'ASC travaille de concert avec les responsables de la formation au sein des quatre fédérations régionales et avec les Guides catholiques du Canada, secteur français afin d'assurer une meilleure coordination et de réorienter les activités de formation scoute. Ainsi, de nouvelles normes sont décidées : à partir de 1987, le brevet Badge de Bois ne pourra dorénavant être obtenu que par les animateurs (les adultes en contact direct avec les jeunes). Pour les gestionnaires, le brevet Nœud de Cabestan est créé en 1990.
L'ASC entreprend en outre une refonte de ses trois programmes : les cadres d'unités en 1989, les formateurs en 1994 et les gestionnaires en 1995. Cependant, cette refonte n'aura pas vraiment le temps d'être rodé puisqu'à partir de 1995, l'ASC se consacre principalement la conception d'un programme de formation modulaire.
La formation modulaire
Prévu à l'origine pour adapter la formation précédente, notamment afin de permettre la reconnaissance d'acquis et d'équivalence, et de permettre une plus grande polyvalence, la formation prendra vite, une fois son principe accepté par les districts, l'instrument principal, puis exclusif, de formation des adultes de l'Association des scouts du Canada. Plusieurs dizaines de modules sont produit et il est décidé qu'à partir de septembre 1997, la formation modulaire serait accessible à tous les adultes en formation, et que les brevets terminaux (Badge de Bois et Nœud de Cabestan violet) reviennent sous l'entière responsabilité nationale.
En 1999, c'est au tour de la formation des formateurs d'être rapatriés au niveau national. L'approche modulaire y est introduit. En ce qui a trait à la nomenclature, les instructeurs deviennent des formateurs brevetés et les instructeurs-adjoints des formateurs adjoints. En 1997, le Nœud de Tisserand est créé afin de reconnaître la fin du parcours de formation des formateurs.
Dès septembre 2001, l'ASC décide que désormais, tous les brevets de formation ne seront attribués que selon l'approche modulaire.
Le parcours actuel : la formation modulaire
Principes de base
Lorsqu'un adulte s'engage dans le scoutisme, il entreprend l'un ou l'autre des deux premiers parcours de formation, animateur ou gestionnaire, selon la fonction qu'il occupe. Pour obtenir le brevet terminal de son parcours, l'adulte doit réussir trente modules de formation, y compris les modules obligatoires généraux et les modules obligatoires spécifiques au brevet terminal visé. Des brevets intermédiaires sont aussi obtenus après cinq et quinze modules pour les gestionnaires, et après quinze modules pour les animateurs.
Un adulte ayant obtenu un des deux premiers brevets terminaux peut entreprendre le troisième parcours, celui réservé à la formation des formateurs. Ce parcours est constitué de treize modules, qui doivent tous être réussis pour qu'un adulte sois reconnu formateur breveté, et se voit attribuer le Nœud de Tisserand. Après six modules, y compris les cinq modèles prioritaires, la personne en formation est reconnue comme Formateur adjoint.
Les modules
Il existe cinq catégories de modules : les modules obligatoires généraux, obligatoires pour l'obtention du brevet Badge de bois, obligatoires pour l'obtention du Nœud de Cabestan violet, optionnels, et les modules de formation des formateurs.
Les brevets
Nœud de Gilwell, puis Badge de bois, pour les animateurs; Nœud de Cabestan bleu, vert puis violet, pour les gestionnaires; Nœud de Tisserand, pour les formateurs