« Cible » : différence entre les versions

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La technique de la cible permet aux jeunes de réfléchir sur des textes ou des citations dans le cadre d'un [[Temps spirituel|temps de l'esprit]].
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La technique de la cible permet aux jeunes de réfléchir sur des [[Spiritualité autre#{{anchorencode:textes}}|textes]] ou des citations.
   
   
On y retrouve les étapes d’un temps de l’esprit :  
On y retrouve les étapes d’un [[Temps spirituel|temps de l’esprit]] :  
* Présentation du déroulement : ( afin d’éviter les pertes de temps pensez à préparer à l’avance le texte prédécoupé et les moyens de collage sur la cible)  
* Présentation du déroulement : ( afin d’éviter les pertes de temps pensez à préparer à l’avance le texte prédécoupé et les moyens de collage sur la cible)  
Outre la découverte de la cible, les jeunes lisent le texte ou les phrases proposées.
Outre la découverte de la cible, les jeunes lisent le texte ou les phrases proposées.
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* Les jeunes expliquent leur choix, éventuellement les mots ou expressions qui ne leur conviennent pas et pourquoi ….
* Les jeunes expliquent leur choix, éventuellement les mots ou expressions qui ne leur conviennent pas et pourquoi ….
* L’ensemble du groupe relit le texte de départ au regard de la cible ainsi créée.
* L’ensemble du groupe relit le texte de départ au regard de la cible ainsi créée.
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[[Catégorie:Progression spirituelle]]
[[Catégorie:Progression spirituelle]]

Dernière version du 6 août 2008 à 14:46

La technique de la cible permet aux jeunes de réfléchir sur des textes ou des citations.

On y retrouve les étapes d’un temps de l’esprit :

  • Présentation du déroulement : ( afin d’éviter les pertes de temps pensez à préparer à l’avance le texte prédécoupé et les moyens de collage sur la cible)

Outre la découverte de la cible, les jeunes lisent le texte ou les phrases proposées.

  • Les jeunes placent les phrases dans la cible. Plus les phrases sont placées près du centre de la cible, plus le jeune exprime une proximité avec le texte en question.
  • Les jeunes expliquent leur choix, éventuellement les mots ou expressions qui ne leur conviennent pas et pourquoi ….
  • L’ensemble du groupe relit le texte de départ au regard de la cible ainsi créée.