« Ban » : différence entre les versions

De Scoutopedia
Ligne 27 : Ligne 27 :
* '''Ha-tchik, ha-tchik, ha-tchik''' ? Aïe, aïe, aïe ! Tchik ? Aïe !(ter)
* '''Ha-tchik, ha-tchik, ha-tchik''' ? Aïe, aïe, aïe ! Tchik ? Aïe !(ter)


* '''le biniou'''  
* '''canon du biniou'''  
En se bouchant le nez, trois parties chantent simultanément :  
En se bouchant le nez, trois parties chantent simultanément :  
A : J’aime l’ail  
A : J’aime l’ail  
B : J’aime l’oignon  
B : J’aime l’oignon  
C : J’aime bien Marie-Madeleine, j’aime bien Marie-Madelon
C : J’aime bien Marie-Madeleine, j’aime bien Marie-Madelon
* '''canon des cornemuses'''
- Depuis l'été dernier j'entend les cornemuses, Je les entends chanter toute la journée.
- Je les entend, je les entend, je les entend, toute la journée
- Ouin, ouin... (4 fois)


* '''Fli flaï flo''' : <br>
* '''Fli flaï flo''' : <br>

Version du 22 novembre 2012 à 08:37

Le ban est une maniére typiquement scoute de remercier ceux qui viennent de faire un numéro lors d'une veillée. Exécuté immédiatement à la chute d'un sketch, il évite les applaudissements en permettant d'exprimer autrement sa charge émotive. En moins d'une minute, le public exécute généralement un petit chant, accompagné éventuellement de gestes et de danses.

On peut aussi faire un ban pour marquer un petit évènement.

Chants

"Chansonnettes" et cris

  • C'est un M, avec un E, un R, c'est un C avec un I

Rassemblez toutes ces lettres et vous trouverez MERCI !
C'est un B, avec un R, un A, c'est un V avec un O,
Rassemblez toutes ces lettres et vous trouverez BRAVO !
Bravo ! Merci ! Merci ! Bravo !
ON peut ajouter SUPER et EXTRA.

  • B-R-A-V-O : bravo, bravo, bravo !
  • Bra-avo, Bra-avo, Bravissimo !
  • 97, 98, 99 ... SENSATIONNEL !
  • (chanté) Et moi, moi qui pensait bien que ce garçon n'savait rien faire , je vois dés a présent qu'il va falloir lui faire un ban !
  • Il est vraiment ?.. (ter) Il est vraiment phénoménal... la, la la, la la, la...
  • Ha-tchik, ha-tchik, ha-tchik ? Aïe, aïe, aïe ! Tchik ? Aïe !(ter)
  • canon du biniou

En se bouchant le nez, trois parties chantent simultanément : A : J’aime l’ail B : J’aime l’oignon C : J’aime bien Marie-Madeleine, j’aime bien Marie-Madelon

  • canon des cornemuses

- Depuis l'été dernier j'entend les cornemuses, Je les entends chanter toute la journée. - Je les entend, je les entend, je les entend, toute la journée - Ouin, ouin... (4 fois)

  • Fli flaï flo :

Fli / Fli
Fla / Fla
Fli-flaï-flo / Fli-flaï-flo
Wista / Wista
Coumeladi coumeladi coumeladi wista / Cumeladi cumeladi cumeladi wista
O no-o-o-no-ne wista / o no-o-o-no-ne wista
Ine mine dessa mine oe a poeha de mine / ine mine dessa mine oe a poeha de mine
Dessa mine salamine oe a poeha / dessa mine salamine oe a poeha
Bibibliodedodebobobedidedadewade - shedidedade tse en toe
Bibibliodedodebobobedidedadewade - shedidedade tse en toe

Historiettes et mimes

la pastèque

Un animateur parle et le public mime:
-On prend une petite pastèque... on écarte un peu les bras.
-...on mange la pastèque... on fait semblant de manger la pastèque en allant de la gauche vers la droite.
-...on crache les pépins... on postillonne de la droite vers la gauche.
-...et on se lave les mains ! on applaudit.

le feu d'artifice

On commence en se tapant sur les cuisses, puis les mains, tout ne montant vers le haut et pour finir à faire les crépitements des feux d'artifice avec la bouche et les mains à bout de bras.

la pluie

On frappe un doigt de la main gauche contre un de la main droite
Puis deux (pluie moyenne)
Puis trois (grosse pluie)
Puis quatre (orage)
Puis cinq (déluge d'applaudissement)


le réveil-matin (ou bombe)

Tout le monde est en cercle.
Une première personne dit « Tic » en inclinant sa tête à gauche, puis "Tac en inclinant sa tête à droite.
Quand elle dit de nouveau « Tic », sa voisine de gauche dit aussi Tic et Tac en inclinant sa tête respectivement à gauche et à droite.
Le « Tic-Tac » se propage ainsi dans le cercle.
Quand la dernière personne a dit Tic et Tac, alors tout le monde dit « DRRINNG » comme un réveil-matin (ou « BOOUUM » comme une bombe).


le Popcorn

On se place en cercle, accroupis, les mains au sol.
Le premier commence en se relevant le derrière : POP!
Le deuxième enchaîne et ainsi de suite jusqu'au dernier
Quand le dernier a fini, tous sautent dans les airs en criant POP CORN!


le poisson sauteur

Le meneur tend un bras devant lui. Avec sa main libre, il s'approche main à plat, à l'horizontale, du bras tendu (entre le coude et l'avant-bras), tel un poisson (une truite...) qui nagerait, le bras tendu représentant la surface de l'eau ou un obstacle quelconque...
Au moment où la main passe à hauteur du bras, elle passe au-dessus ou en-dessous.
Si c'est en-dessous, l'assemblée claque de la langue et si c'est au-dessus, elle frappe dans les mains (une fois!).

Évidemment, ce qui est drôle, c'est de les induire en erreur en faisant croire qu'on va passer d'un côté pour finalement, brusquement bifurquer de l'autre et on entend ceux qui frappent dans les mains quand ils se gourent (dans un des 2 cas...).
La fin du ban consiste à passer de nombreuses fois consécutives et rapprochées au-dessus de manière à ce que tout le monde applaudisse...
(Durant le ban, la fréquence des passages de la truite à hauteur de l'obstacle peut varier: pause, puis très vite 2 fois la langue et une fois les mains, puis un peu après la langue, puis le poisson qui tournique sans passer à hauteur de l'obstacle, etc)


l'indien en chasse

(Tout le monde se met à genoux) Meneur : « Le petit indien sort de sa tente »
Tous : mime et font le bruitage d'une fermeture éclair qui s'ouvre
Meneur : « Il saute sur son cheval »
Tous : et hop !
Meneur : « Le cheval est au trot »
Tous : frappent leurs cuisses et leurs mains (cuisses-mains-cuisses...)
Meneur : « Le cheval passe sur le pont »
Tous : frappent leurs poitrines
Meneur : «Le cheval passe dans l'eau »
Tous : frappent le sol
Meneur : « Le chasseur rencontre un ours »
Tous : refaire les mêmes geste dans l'ordre inverse
(le chasseur se sauve, entre dans sa cabane et...) Tous : BOUM! (...ferme la porte)


le petit train

Le meneur raconte l’histoire du petit train qui quitte la gare en sifflant. Tous font les gestes des roues et disent les phrases suivantes :
Le meneur décrit un terrain plat et dit : j’fiche le camp ...
Tous : j’fiche le camp ...
Le meneur décrit une côte et dit : j’fais c’que j’peux ...(ralentir le mouvement des roues)
Tous : j’fais c’que j’peux ...
Le meneur décrit une descente et dit : si tu tombes, tu te tues ...(accélérer le mouvement des roues)
Tous : si tu tombes, tu te tues ...
Le meneur décrit un terrain plat et dit : j’refiche le camp ...
Tous : j’refiche le camp ...


la chasse à l’ours

Tout le monde est à genoux en cercle. Le meneur lance chaque phrase, et les scouts répètent en frappant en cadence les mains sur les cuisses : Ooooh ! oh ! Ooooh ! oh ! (très fort) On va à la chasse à l’ours ! On va à la chasse à l'ours (bis) ! (très fort)
Y’a une montagne ! Y’a une grande montagne !
On peut pas passer dessous, on n'peut pas passer par dessus, on n'peut pas passer par ce côté, on n'peut passer par ce côté (faire des gestes de la main) Il va falloir l’escalader, et on grimpe... et on grimpe !
Tout le monde fait avec ses mains comme s’il grimpait (en bougeant les mains l’une après l’autre en gardant la cadence qu’on avait quand on tapait des mains sur les cuisses. A chaque fois qu’on bouge une main on dit "tchac" , de plus en plus fort quand on monte, de – en – fort quand on descend) On recommence à taper les mains sur les cuisses :
Ooooh ! oh ! Ooooh ! oh ! (très fort) On va à la chasse à l’ours ! On va à la chasse à l'ours (bis) ! (très fort) Y’a un lac ! Y’a un GRAND lac ! On peut pas passer dessous, on n'peut pas passer par dessus, on n'peut pas passer par ce côté, on n'peut passer par ce côté (faire des gestes de la main) Il va falloir le traverser , alors on nage !
Tout le monde fait avec ses bras comme s’il nageait le crawl (en bougeant les bras l’un après l’autre en gardant la cadence qu’on avait quand on tapait des mains sur les cuisses. A chaque fois qu’on bouge un bras on dit "schlouf" ) On recommence à taper les mains sur les cuisses : Ooooh ! oh ! Ooooh ! oh ! (très fort) On va à la chasse à l’ours (bis)! (très fort) Y’a d’la boue ! Y’a plein d’boue ! On peut pas passer dessous, on n'peut pas passer par dessus, on n'peut pas passer par ce côté, on n'peut passer par ce côté (faire des gestes de la main) Il va falloir marcher dedans !
Tout le monde fait avec ses pieds comme s’il marchait dans la boue (en bougeant les pieds l’un après l’autre en gardant la cadence qu’on avait quand on tapait des mains sur les cuisses. A chaque fois qu’on bouge un pied on dit "splotch" , ou tout autre bruit de boue) On recommence à taper des mains sur les cuisses : Ooooh ! oh ! Ooooh ! oh ! (très fort) On va à la chasse à l’ours (bis) ! (très fort) Y’a une grotte ! Y’a deux yeux ! Y’a une Grande bouche ! Le meneur :  » C’EST L’OURS !!!!!  » (très fort) Tout le monde se met à crier : "Aaaaahhhh !" Et tout le monde tape des mains en alternance sur les cuisses pour faire le bruit de quelqu’un qui court à toute vitesse. Ensuite on arrive à la boue, alors tout le monde refait avec ses pieds comme s’il marchait dans la boue mais en beaucoup plus rapide pour le semer. Puis on recommence à courir en frappant alternativement des mains sur les cuisses ; on arrive au lac, alors on refait comme si on nageait mais en beaucoup plus rapide ; puis de nouveau, bruit de la course, on arrive à la montagne, et on refait comme si on grimpait mais en beaucoup plus rapide. Enfin on court mais de moins en moins vite, jusqu’à s’arrêter. Alors le meneur fait semblant d’écouter d’un air inquiet, puis il crie : "Il est encore là !"

autres bans sur Scoutopedia