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'' | Donnez une '''définition du scoutisme''' n'est pas simple ! Baden-Powell, lui-même avait préféré le définir par son contraire. Depuis, différentes définitions ont été proposées et les buts initiaux ont été enrichis, l'ensemble de ces approches permet une définition fine de la vaste entreprise d'éducation qu'est le Scoutisme. | ||
== "Ce que le Scoutisme n'est pas" par [[Baden-Powell]] == | |||
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« Voici quelques-unes des choses que le Scoutisme n'est pas : | « Voici quelques-unes des choses que le Scoutisme n'est pas : | ||
Ce n'est pas une œuvre de bienfaisance dirigée par les gens du monde pour le bien des enfants pauvres. | Ce n'est pas une œuvre de bienfaisance dirigée par les gens du monde pour le bien des enfants pauvres. <br /> | ||
Ce n'est pas une école ayant un plan d'études et des programmes d'examen définis. | Ce n'est pas une école ayant un plan d'études et des programmes d'examen définis. <br /> | ||
Ce n'est pas une troupe d'officiers et de soldats destinée à donner de la virilité aux garçons et aux filles à coups d'exercices militaires. | Ce n'est pas une troupe d'officiers et de soldats destinée à donner de la virilité aux garçons et aux filles à coups d'exercices militaires. <br /> | ||
Ce n'est pas une agence de petits messagers pour la commodité du public. | Ce n'est pas une agence de petits messagers pour la commodité du public. <br /> | ||
Ce n'est pas une exposition où des résultats superficiels sont obtenus grâce à une distribution d'insignes de mérite, de médailles, etc... | Ce n'est pas une exposition où des résultats superficiels sont obtenus grâce à une distribution d'insignes de mérite, de médailles, etc... <br /> | ||
Tout cela est extérieur, tandis que l'éducation scoute vient tout entière du dedans.» | Tout cela est extérieur, tandis que l'éducation scoute vient tout entière du dedans.» | ||
'''Baden-Powell''' dans ''le guide du chef éclaireur'' | '''Baden-Powell''' dans ''le guide du chef éclaireur'' | ||
== les quatre buts initiaux définis par [[Baden-Powell]] == | == les quatre buts initiaux définis par [[Baden-Powell]] == | ||
B-P dans son ''guide du chef éclaireur'' distingue quatre buts au Scoutisme. Il s'agit de développer chez chaque scout : | B-P dans son ''guide du chef éclaireur'' distingue '''quatre buts au Scoutisme'''. Il s'agit de développer chez chaque scout : | ||
*La santé | *La santé | ||
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L'aspect sens de Dieu/spiritualité se trouve pour B-P présent intrinséquement dans les quatre autres dimensions. | L'aspect sens de Dieu/spiritualité se trouve pour B-P présent intrinséquement dans les quatre autres dimensions. | ||
== Définition actuelle de l'Organisation Mondiale du Mouvement Scout ([[OMMS]]) == | |||
== Définition actuelle de l'Organisation Mondiale du Mouvement Scout (OMMS) == | [[Image:omms.jpg|right]] | ||
Le Scoutisme est né en 1907 en Grande-Bretagne, après le succès du premier camp scout expérimental organisé par Baden-Powell (BP) sur l’île de Brownsea. Un an plus tard paraît l’oeuvre majeure de BP, « Scouting for Boys » (« Éclaireurs » en français). Ce livre et ses propositions éducatives furent rapidement adoptées par des jeunes du monde entier. | |||
Si le Scoutisme a évolué dans ses pratiques depuis 1907 et se vit très différemment selon les pays, il est resté fidèle à l’esprit, aux objectifs et à la méthode définis par son fondateur. | |||
Le Scoutisme permet depuis 100 ans à des jeunes du monde entier de découvrir le sens du mot FRATERNITÉ à travers des échanges de cultures, de langues, de religions et de pratiques éducatives. | |||
La reconnaissance d’une organisation nationale par les deux organisations mondiales : l’'''Organisation Mondiale du Mouvement Scout''' ([[OMMS]]) et l’'''Association Mondiale des Guides et Éclaireuses''' ([[AMGE]]) est la garantie d’une pratique éducative hors de tout sectarisme. | |||
' | ===Le Scoutisme, c'est ...=== | ||
'''Une éducation à la vie, complémentaire de l’école et de la famille transmise par :''' | '''Une éducation à la vie, complémentaire de l’école et de la famille transmise par :''' | ||
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:* Les domaines d’intervention des scouts et guides sont nombreux et variés : la santé des enfants, l’alphabétisation, l’éducation à la paix, la protection de l’environnement, le soutien aux plus démunis, … | :* Les domaines d’intervention des scouts et guides sont nombreux et variés : la santé des enfants, l’alphabétisation, l’éducation à la paix, la protection de l’environnement, le soutien aux plus démunis, … | ||
===Les six axes de l'OMMS=== | |||
L'OMMS actuellement définit six axes du Scoutisme , six voies complémentaires aidant le jeune à se réaliser : | L'OMMS actuellement définit six axes du Scoutisme , six voies complémentaires aidant le jeune à se réaliser : | ||
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== Définition dite de Chamarande par le [[Père Sevin]] == | == Définition dite de ''[[Chamarande]]'' par le [[Père Sevin]] == | ||
« Le scoutisme est un complément d’éducation. | « Le scoutisme est un complément d’éducation. | ||
| Ligne 101 : | Ligne 94 : | ||
(bien entendu cette définition ne vaut que pour le scoutisme catholique francais) | (bien entendu cette définition ne vaut que pour le scoutisme catholique francais) | ||
== Définition par les 15 points de Michel Menu == | == Définition par les 15 points de Michel Menu == | ||
On peut résumer le système scout en 15 points : | On peut résumer le système scout en '''15 points''' : | ||
* '''Cinq buts''' : Santé, Caractère, Service, Habileté technique, Sens de Dieu (spiritualité); | * '''Cinq buts''' : Santé, Caractère, Service, Habileté technique, Sens de Dieu (spiritualité); | ||