Mémoire auditive et mémoire visuelle
« Je retiens :
20% de ce que tu me dis
40% de ce que je vois
70% de ce que tu me dis et ce que je vois… »
Lors de la construction d'un atelier de formation (ou même quand on apprend quelque chose à des jeunes), il faut être attentif aux moyens que l'on utilise, auditif et visuel, pour faire passer son message. On peut grandement améliorer la transmission de son message en connaissant quelques points d'attention.
Mémoire visuelle[modifier | modifier le wikicode]
Pour construire un panneau (paperboard, Powerpoint) attractif pour une assemblée, il y a quelques règles à respecter. Ici on réalise un tableau où l'on colle des bandelettes au fur et à mesure de l'atelier. Notamment 10 points d'attention.
(voir aussi l'article plus simple pour les jeunes scouts ou guides : panneau)
Lisibilité[modifier | modifier le wikicode]
1. La taille des caractères
- lisible à au moins 6 à 8 mètres
- écrire en gros et en gras
- ne pas dépasser 1/50 ème de la surface du tableau
2. Minuscules et MAJUSCULES
- le titre en majuscules et le texte en minuscules
- pas de texte en majuscule
- pas d’écriture en attaché (difficile à lire)
- si l'on a une mauvaise écriture, mieux vaut privilégier l'informatique ou les lettres imprimées
3. Écrire bien droit
- tracer des lignes fines au crayon pour se guider sinon
- ne pas écrire à la verticale
4. Couleur de l'écriture
- bleu ou noir, éviter les couleurs fantaisistes
5. Titre
- La présence d’un titre rend le panneau plus compréhensible.
Équilibre[modifier | modifier le wikicode]
6. La densité du texte
- une idée par bandelette
- pas plus de 10 mots par bandelette
- pas plus de 2 lignes par bandelette
7. Le plein et le vide ne pas surcharger
- 1/3 écriture
- 1/3 photo, image
- 1/3 de vide
Agréable à l'œil[modifier | modifier le wikicode]
8. Le sens de lecture
- un panneau horizontal ou vertical suivant le contenu
- la lecture se fait de gauche à droite et de haut en bas
9. La couleur du fond
- attention au contraste entre l’écriture et le fond
- privilégier les couleurs pastels.
- utiliser 3 couleurs au maximum
10. La forme des bandelettes
- 3 formes différentes maximum
Les couleurs[modifier | modifier le wikicode]
| Couleur | Émotion | Usage |
|---|---|---|
| Jaune | Actif, excitant, créatif | Brainstorming, créativité, éléments contestables |
| Bleu | Concentration, vérité, sérieux | Présenter des faits, des informations, des données techniques, éléments non contestables |
| Rouge | Action, tension, interdit | Contradictions, règles, limites ou interdits |
| Vert | Calme, espoir, équilibre | Consensus, compromis, résumé |
| Blanc | Début, simplicité, nouveauté | Idée de départ, liste non exhaustive |
| Orange | Stimulant, participatif | Approfondissements, recherche de solutions, travail en groupe |
Les formes[modifier | modifier le wikicode]
| Forme | Evocation | Usage |
|---|---|---|
| Petit rectangle | Unité d’un ensemble | Argument, élément d’une liste |
| Rectangle long | Complet, détaillé, précis | Titre du panneau, Explications |
| Rond | Rassemble | Titre d’un ensemble d’items |
| Ovale | Plus large | Explication complémentaire |
| Nuage | Pensée | Thème global, idée générale |
| Rectangle à pointes | Étape chronologique | Étape d’un processus |
Mémoire auditive[modifier | modifier le wikicode]
Le formateur qui anime l’atelier est en charge de la mémoire auditive :
- Il se place face au groupe
- Il parle fort et clair
- Il parle avec un rythme lent
- Il capte l’attention
Le formateur qui vient en aide à l’autre formateur est en charge de la mémoire VISUELLE
- Il reste silencieux
- Il construit le panneau
- Il n’intervient pas, du moins il laisse le leadership à l'orateur mais peut faire de petites remarques
« J’oublie ce que tu me dis
Je me souviens de ce que tu m’enseignes
J’apprends et je comprends ce que tu me fait pratiquer »
