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Exploration (ASC)

De Scoutopedia
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Une Exploration est ce qui invite les Exploratrices à vivre toutes les étapes du VCPREF.

Le VCPREF au réseau

Baden-Powell a mis en application un principe qui a largement fait ses preuves et qui est à la base de toute pédagogie du scoutisme. Il disait «Ask the boy», c'est à dire «Demandez au garçon». Ce principe signifie que le jeune est au centre de son apprentissage, qu'il apprend par l'action et qu'il faut constamment faire appel à ses ressources.

Cette méthode active, l'ASC l'a traduite dans le VCPREF. Il s'agit d'amener les jeunes, en groupe, à vouloi, choisir, préparer, réaliser, évaluer et fêter leurs projets. Cette pédagogie qui sollicite la participation de chacun à toutes les étapes, est graduelle et ne constitue pas une démarche rigide. En effet on doit l'adapter à des filles de 9, 10 et 11 ans selon leurs ressources physiques et intellectuelles.

En se sens, l'intention pédagogique compte pour beaucoup dans l'animation de la branche Exploratrices. Les animatrices considérerons que les modalités et l'intensité de la participation varieront selon les circonstances, les étapes et les ressources réelles des filles, même si ces dernières se sont impliqués à toutes les étapes du VCPREF.

Qu'est-ce qu'une exploration

L'exploration est un projet voulu, choisi, préparer, réalisé, évalué et fêté par les exploratrices. La durée d'une exploration peut s'échelonner sur plusieurs semaines. Dans certains cas, le processus complet peut même se dérouler au cours d'une seule réunion. L'exploration peut être plus simple ou plus élaborée, à la fois dans le temps et dans les moyens.

Les camps d'hiver et d'été sont les exemples les plus connus d'application du VCPREF. L'équipe d'animation propose un cadre à l'intérieur duquel les exploratrices sont invités à choisir des activités, des menus, un thème. Certaines tâches leur sont confiés en autant qu'elles demeurent à leur portée: préparer des jeux, des sketches, composer un chant thème. La préparation du camp inclue l'acquisition de techniques utiles.

Certaines explorations peuvent prendre des formes plus variés: excursion à bicyclette, pièce de théâtre, visite d'un musée... Pour conserver l'intérêt des filles lors d'une exploration on pourra lui trouver un titre ou un thème.

Les étapes de l'exploration

Que ce soit une exploration d courte durée ou une exploration plus longue, on devrait y retrouver chacune des étapes du VCPREF. Ainsi le but fondamental de faire participer chaque fille à chacune des étapes des activités.

Voulu

Le voulu est la condition préalable pour vivre toute exploration. Il faut d'abord que les filles veulent faire quelque chose ensemble. Pour être motivées, elles doivent sentir qu'elles auront du plaisir à vivre une exploration. C'est pourquoi on sollicitera les idées dès que possible. Le voulu suppose que l'équipe d'animation est également prête à faire vivre des explorations aux jeunes et à les guider dans un processus VCPREF.

Choisi

Cette étape permet de sélectionner, de faire un choix parmi plusieurs possibilités. Le choix est conditionné par les facteurs suivants:

  • Les goûts des exploratrices (qui peuvent changer d'une année à l'autre);
  • leur expérience;
  • leurs connaissances; et,
  • l'accord de l'équipe d'animation.

Cette dernière sera appelée à proposer des choix aux exploratrices afin de susciter leur intérêt pour une activité nouvelle.

Le choix se fait habituellement en réseau, lors d'une Mise à jour.

L'important est que les filles prennent conscience qu'on tient compte de ce qu'elles aiment et de ce qu'elles sont, et que les activités qu'on leur propose sont vraiment leurs activités.

Préparé

Le défi de cette étape est d'amener chaque exploratrice à mener à terme les tâches qui lui sont confiées. Les animateur doivent encourager et aider les filles. Pour entretenir l'intérêt et la motivation, elle peut être émaillée de petites activités de détente et d'amusement.

Il faut attribuer des responsabilités à chaque fille selon ses capacités et de lui faire prendre conscience que son rôle est important pour le réseau et valoriser la fille à ses propres yeux.

Au cours de la préparation on pourra prévoir des mises à jour où le réseau fera le point sur ce qui reste à faire.

La préparation peut se faire en équipes de travail en fonction des compétences et des intérêts des filles. Ces équipes ne remplacent pas les sizaines, elles sont occasionnelles et peuvent varier d'une exploration à l'autre.

Réalisé

Les deux étapes précédentes n'ont de sens que si elles conduisent à des activités emballantes. Ces étapes doivent aussi être proportionnelles à l'envergure de l'exploration. On ne se prépare pas 2 semaines pour une activité qui va durer 10 minutes, pas plus qu'on devrait choisir des explorations qui se réaliseront que dans 6 mois. La jeune a besoin d'immédiateté, de concret, d'action.

Malgré une excellente préparation, il peut toujours avoir de petites accroches. L'enthousiaste des filles peut varié, il peut avoir quelques conflits entre des filles, etc.

Durant cette étape il faut veiller à:

  • Susciter la participation constante de toutes les exploratrices tout au long de la réalisation;
  • Faire des ajustements si nécessaires;
  • Être à l'écoute, présent et disponible (pour percevoir le comportement des filles, leur volonté de progression, leur conscience de la Loi).

Évalué

Il y a 3 objectifs à l'évaluation:

  • Évaluer le plus objectivement possible ce qui a été réalisé;
  • Permettre à chaque exploratrice d'exprimer et communiquer aux autres ce qu'elle a vécu; et,
  • Souligner la progression des jeunes.

Fêté

L'Exploration doit se terminer par une fête. Chez les exploratrices, cette fête s'appelle le super zoom.

Un Zoom est un objectif photographique qui permet de circonscrire ce qu'on veut faire ressortir. Aussi le super zoom mettra l'accent sur les réussites et les bons moments vécus au cours de l'exploration.

Le super zoom doit être proportionnel à l'envergure de l'exploration. pour une petite exploration on se contentera d'une manifestation d'enthousiasme comme un ban. Pour les plus grandes explorations, on préparera une plus grande fête.

Que l'exploration soit considérer comme une réussite ou qu'elle apparaisse moins satisfaisante, on organisera un super zoom en mettant l'accent sur les côtés positifs et la progression des exploratrices.

Exemple d'une exploration

Exemple d'une exploration
Étape Quoi Comment par qui
Voulu L'équipe d'animation demande aux exploratrices ce qu'elles ont envie de faire pour noël. Les exploratrices donne des idées. On s'entend pour organiser une veillée. En réseau (il peut avoir une période de consultation en sizaine)  Les exploratrices aidées de l'équipe d'animation
 Choisi On décide d'inviter les parents. On choisit les élèments qui composeront la veillée: gouter, chants, sketches En réseau Les exploratrices aidées de l'équipe d'animation
Préparé on réparti les tâches: une sizaine fait les cartes d'invitation, une autre choisi les chants et les bans, une autre choisi le poème et la dernière prépare un sketch. En sizaine, en équipe de travail ou en réseau. Les exploratrices et l'équipe d'animation
les animatrices supervisent l'activités, prévoit le goûter et l'ambiance sonore... On prévoit des mises à jour pour assurer la communication en cours de préparation.
juste avant la veillée, on décor le local. en réseau
 Réalisé La fête se déroule, tout le réseau vit intensément ce moment si attendu. L'équipe d'animation veille à ce que tout ce déroule bien. en réseau lors d'une mise à jour Les exploratrices encadrées par l'équipe d'animation
 Évalué après la fête, on fait un retour sur son déroulement et on évalue la participation et la progression de chaque fille. lors d'une réunion prévu à cet effet. 2. En réseau lors d'une mise à jour. l'équipe d'animation
Les filles ont leur propre critique de l'activité. On rappelle les bons coups. En réseau lors d'une mise à jour.  Les exploratrices guidées par l'équipe d'animation
L'équipe d'animation en profite pour remettre des touches, des circuits ou des icônes aux filles qui les méritent. En réseau lors d'une mise à jour. l'équipe d'animation
 Super Zoom comme l'exploration comporte déjà toutes les caractéristiques d'une fête, on se comptente de quelque chose de très simple comme un ban pour se féliciter mutuellement. en réseau Les exploratrices et l'équipe d'animation
OU le soir de la veillée et devant les invités l'équipe d'animation remet aux filles une petite surprise qui souligne le travail accompli lors de la préparation. en réseau OU l'équipe d'animation