Utilisateur:MangousteP/Méthode scoute
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Existant depuis 1907, et s'étant répandu de manière très large, le scoutisme n'aurait pu subsister sans une certaine théorisation. Celle-ci, contrairement à beaucoup d'autres domaines, vient après la pratique et non avant, car le scoutisme est essentiellement pratique : il se vit, il ne s'apprend pas. Néanmoins, afin d'éviter les dérives ou d'autres bizarreries, il a vite été nécessaire de théoriser les principes du scoutisme. L'essentiel reste sans doute dans cette phrase du chant de Chamarande :
Tous les livres de la Terre ne sauraient te l'enseigner.
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La théorie[modifier] Les buts du scoutismeLe scoutisme a pour but de développer chez le jeune :
[modifier] Ouvrages
[modifier] Gérer une unitéMémentos pour organiser les activités : CRAIRA - SIMPLE - CEREMONIE - MALINS - VCPREF Conseils pour les CP : Le rôle du CP - Les dix sagesses du CP - Les dix secrets du CP - Etre Chef - Organiser une sortie- Sécurité et incendie Ressources pour les chefs : Dossiers du chef de camp - Projet pédagogique - Suivi sanitaire- Relire une réunion - Organiser une réunion parents Check-lists : Matériel d’unité pour un week-end - Matériel de troupe - Matériel de patrouille - Trousse de secours |
La pratique[modifier] Tranches d'âgeLe scoutisme s'adapte à différentes tranches d'âge, selon les mouvements.
Depuis quelques décennies, des propositions ont été lancées pour éveiller les enfants aux principes scouts qui sont accessibles à cet âge : autonomie (propreté, par exemple), vie collective (écoute des autres), respect de l'environnement etc.
Très tôt, le mouvement scout a répondu aux attentes des moins de 12 ans, d'abord pour les garçons, avec le louvetisme, puis avec d'autres branches cadettes, mixtes ou féminines, faisant évoluer l'enfant dans d'autres imaginaires souvent liés à la féérie et à la forêt. Tous s'engagent à agir « de leur mieux ».
Âge central du scoutisme, l'adolescence est l'occasion d'une grande prise de responsabilité, tant individuelle (à travers la progression personnelle, par exemple) que collective (avec le système des patrouilles, notamment). L'objectif du scout est de se tenir « toujours prêt ».
Les branches proposées aux aînés ont souvent évoluées plus tôt et davantage que les autres branches (modification des tranches d'âge, mixité, innovations pédagogiques...). Leur objectif constant est que les jeunes adultes se lancent dans une vie responsable, avec pour devise de « servir », achevant ainsi la finalité du scoutisme de former des citoyens épanouis. [modifier] Divers programmes pédagogiquesLes options pédagogiques : Les spécialités au sein des mouvements:
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