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Stage appro'

De Scoutopedia
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Le stage APPRO' est la troisième étape théorique du parcours de formation des chefs et cheftaines chez les Scouts et Guides de France. Il suit le stage TECH' et précède le stage Cham.

L'APPRO' est un stage de branche d’approfondissement basé sur la proposition de branche ainsi que sur la connaissance des spécificités, des attentes et des besoins des jeunes de la tranche d’âge. Il forme principalement des assistants et chefs d'unités.

Les stages sont découpés en deux parties :

  • Tronc commun : Prendre la responsabilité effective d’un groupe de jeunes selon la proposition de branche adaptée à la réalité locale et mettre en œuvre un projet pédagogique de qualité
  • Un parcours au choix :
    • Appro Animation : Acquisition des compétences techniques pour améliorer la qualité des activités de son unité
    • Appro Accueil de scoutisme : Acquisition des compétences nécessaires aux fonctions de responsable d’unité et de directeur d’un accueil de scoutisme
    • Appro Terre et mer : Acquisition des compétences nécessaires à l’encadrement d’activités de voile à moins de deux milles nautiques d’un abri ou à la découverte du milieu aquatique
Logo du stage APPRO'

Caractéristiques

Durée

Le stage se déroule sur 8 jours.

Public

  • Tous les cheftaines et les chefs du mouvement qui souhaitent poursuivre leur formation et plus particulièrement ceux qui exercent ou sont appelés à exercer la fonction de responsable d’unité ou de directeur d’accueil de scoutisme
  • Toutes les personnes en cursus BAFA présentant une expérience dans les accueils collectifs de mineurs et intéressées par l’abord des contenus d’un stage d’approfondissement BAFA à travers les méthodes et finalités propres aux Scouts et Guides de France.

Condition

  • Avoir 19 ans révolus pour l’Appro Accueil de scoutisme
  • Avoir 17 ans révolus pour les autres
  • Les personnes en cursus BAFA doivent avoir effectué 14 jours de stages pratiques validés par la DDCS

Habilitation

  • le délégué territorial peut accorder la qualification de directeur SF à l’issue d’un Appro Accueil de scoutisme
  • Session d’approfondissement BAFA (Appro Animation et Accueil de scoutisme)

Fonctionnement

Le stage APPRO’ est un stage campé dans l’esprit d'un camp de scoutisme : hébergement sous tente par équipe, repas à l'extérieur et cuisine au feu de bois (là où c'est possible, sur brûleur à gaz ailleurs), utilisation d’installations de campisme. Des lieux adaptés au travail en groupes (salles chauffées en hiver) sont toutefois utilisés pour les temps de formation formels.

Le fonctionnement du stage est au plus près de ce qui peut se vivre dans un camp d’unité et permet aux stagiaires d’acquérir des repères dans l’organisation et la gestion de la vie quotidienne en camp. Le groupe de stagiaires est organisé en équipes qui prennent en charge les divers aspects de la vie quotidienne et l'animation de temps communs de la vie du stage (veillées, prières, jeux,...). Le système des conseils permet de gérer la vie du stage au jour le jour : conseil d'équipe puis conseil de stage avec des délégués d'équipes.

Organisation

  • Répartition horaire indicative par jour :
    • Ateliers de formation : 7h30
    • Vie quotidienne et préparation des animations : 3h
  • Le stage est en branche. Les stagiaires sont invités à choisir le stage correspondant à leur mission. Pour les stagiaires hors SGDF, ils sont redirigés vers les stages qui correspondent à tranche d'âge souhaitée.
  • Il existe également des stages APPRO' pour deux branches, et dans ce cas un seul type de parcours est proposé.
  • Les stagiaires qui ont déjà suivi un stage APPRO' peuvent participer à un module APPRO', séparément du stage complet. Ces modules de formation sont proposés soit sur deux weekend, soit sur 3 jours. Les modules "Animation" en weekend sont multi-branche. Il existe également des modules APPRO' en weekend spécifiques pour vent du large.


Objectifs de la formation

Approfondissement commun

Proposition de branche et projet pédagogique

  • Identifier les besoins et faire émerger les attentes des filles et des garçons de son unité
  • Analyser les caractéristiques de son unité
  • Décrire la méthode du projet pédagogique
  • Préparer et organiser une activité du projet d’activités répondant au projet pédagogique, en l’expérimentant
  • Identifier des critères de qualité d’une activité et du projet d’activités
  • Préparer et organiser une activité scoute de proximité (ASP)
  • Bâtir une démarche de préservation de la nature pour son unité en lien avec le projet pédagogique, en s’appuyant sur la proposition de sa branche
  • Bâtir et mettre en œuvre une démarche chrétienne pour son unité en s’appuyant sur les outils de sa branche
  • Adopter les attitudes éducatives adaptées aux filles et aux garçons de son unité et établir une relation éducative de qualité

Hygiène, sécurité, santé, vie quotidienne

  • Proposer un cadre de vie respectueux de la nature et adapté (confortable, sécurisant)
  • Mettre en œuvre une relation éducative avec les jeunes de son unité
  • Identifier les risques, prévenir les dangers
  • Adapter son action à toute situation

Relations

  • Expérimenter le travail en équipe et enrichir la réflexion
  • Identifier les principaux ressorts de la communication
  • Dialoguer avec les familles des jeunes

Être éducateur

  • Apprécier sa position d’éducateur scout au regard du projet éducatif
  • Se sentir concerné par l’ouverture de son unité sur son environnement local et à la variété du public à accueillir
  • Alimenter sa réflexion et se situer dans son cheminement spirituel personnel
  • Interroger ses pratiques et prendre en compte les critiques

Approfondissement Animation

Animer une activité technique spécialisée

  • Maîtriser une ou deux compétences techniques spécialisées dans un des huit domaines d’activités et l’adapter aux caractéristiques des jeunes de son unité

Proposition de branche et élaboration du projet pédagogique

  • Identifier les éléments de la proposition de branche s’articulant autour de l’activité technique ; intégrer un projet d’activités dans un des huit domaines de compétences dans un projet pédagogique

Hygiène, sécurité

  • Préparer et organiser l’activité dans le cadre réglementaire

Relations

  • Identifier, solliciter et associer les intervenants nécessaires à la réalisation du projet d’activités

Travailler en maîtrise

  • Partager la compétence en maîtrise ; tenir le rôle d’organisation de l’activité technique

Développement personnel

  • Poursuivre l’acquisition de la compétence technique en dehors du mouvement

Approfondissement Accueil de scoutisme

Proposition de branche et élaboration du projet pédagogique

  • Bâtir un projet d’accueil de scoutisme à partir de la proposition de branche et des caractéristiques des jeunes

Hygiène, sécurité, santé, vie quotidienne

  • Comprendre l’articulation des différents types de réglementation
  • Implanter, aménager le lieu de camp et organiser la vie quotidienne en cohérence avec le projet de l’accueil

Gestion

  • Construire un budget prévisionnel
  • Organiser la valise administrative du directeur d’accueil de scoutisme

Relations

  • Associer les intervenants nécessaires à la réalisation du projet
  • Organiser et animer une réunion de parents ; associer les intervenants nécessaires à la réalisation du projet

Responsabilité d’un accueil de scoutisme

  • Identifier et assumer le rôle et la responsabilité d’un directeur d’accueil de scoutisme

Animer la maîtrise

  • Accompagner et évaluer ses équipiers ; organiser et mener une réunion de maîtrise ; prévenir et gérer les conflits

Responsabilité d’un accueil de scoutisme

  • Identifier et assumer le rôle et la responsabilité d’un directeur d’accueil de scoutisme ; porter la responsabilité de la préservation de la nature lors des activités de son unité

Approfondissement Terre et Mer

Parcours « Terre »

  • pour la découverte de l’environnement des côtes, des mers et des rivières. Ce parcours permet la préparation et l’animation d’activités variées (environnement, techniques, rencontres).

Parcours « Mer »

  • pour la préparation et l’encadrement d’activités nautiques, à la voile (dériveurs ou collectifs) ou en kayak, selon les stages.
    • Permet de valider un stage BAFA qualification voile ou kayak
    • Permet de valider un brevet de chef de flottille


Poursuite de formation

Dans le cadre de la formation des chefs et cheftaines

  • pour les stagiaires ayant suivi un parcours "accueil de scoutisme", obtenir un CAFDSF délivré par le territoire.
  • un module appro en weekend pour acquérir de nouvelles compétences
  • un Cham pour aller plus loin

Dans le cadre d'un cursus BAFA

Les stages appro' sont habilités par le ministère comme sessions d'approfondissement BAFA.

A l'issue de la formation, un jury départemental statue sur la délivrance du diplôme.

Historique

Le stage appro' remplace le Stage 2 de l'ancien parcours de formation SGDF.

Ce dernier était lui-même issu de la fusion du stage ?? des Guides de France et du STAP des Scouts de France.


Voir aussi