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Première classe (guide SUF)

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Première classe
Première classe
Guides (SUF) Guides (SUF)

En usage dans :
Scouts unitaires de France Scouts unitaires de France

La Première classe est l'ultime étape de la progression personnelle des guides des scouts unitaires de France. Elle vient après la seconde classe.

Santé

Pour toi, il te faut :

  • avoir un rythme de vie équilibré, avec une bonne répartition travail - détente - repas - sommeil. Cela implique de savoir t'organiser pour éviter d'être débordée (agenda, ne rien faire au dernier moment, planifier ton emploi du temps) ;
  • pratiquer un sport régulièrement, avoir une activité physique chaque jour ;
  • avoir un mode de vie sain (alimentation, sommeil régulier...) ;
  • n'être dépendante de rien (tabac, médicaments, café, excitants, lnternet, télévision, musique...) ;
  • accueillir I'extraordinaire et l'imprévu en restant maîtresse de soi (faire face avec le sourire à la pluie, à I'effort soutenu, au train raté...).

L'équipe et la compagnie attendent de toi que tu saches :

  • pendant une marche, équilibrer les étapes, répartir judicieusement le matériel, prévoir une nourriture en conséquence ;
  • prendre en main totalement une activité sportive pour toute la compagnie (jeu de piste, course d'orientation, parcours sportif, dérouillage) ;
  • expliquer aux plus jeunes I'importance de I'hygiène, d'une vie saine et les moyens d'atteindre ces objectifs.

Secourisme

  • agir avec sang-froid en toutes circonstances ;
  • préparer ton PSC1 ;
  • au camp, avoir sur toi les numéros de téléphone importants (pompiers, hôpital, médecin, propriétaire...) ;
  • savoir agir en cas de morsures d'animaux, de blessures profondes, de noyade, de perte de connaissance...
  • savoir entretenir et utiliser la pharmacie de compagnie.

Sens du concret

Techniques scoutes

Matelotage

Froissartage

  • prendre en main une installation de compagnie (planning, réalisation) ;
  • faire un planning complet des installations d'équipe ;
  • participer à la réalisation du mât.

Topographie

  • organiser une course d'orientation ;
  • évaluer le temps nécessaire pour parcourir un itinéraire donné en fonction du nombre de kilomètres, du relief et de la nature du terrain ;
  • savoir suivre un itinéraire inconnu après avoir mémorisé le trajet sur la carte ;
  • savoir s'orienter avec des moyens naturels: soleil, étoiles, montre...

Transmission

  • organiser un poste de transmission ;
  • savoir émettre et recevoir rapidement dans toutes les techniques (sifflet, lampe, sémaphore, morse à bras...).

Nature

  • organiser un affût ;
  • approfondir ses connaissances (météo, chants d'oiseaux, etc.), ;
  • apprendre à s'intégrer et se fondre dans la nature et à en tirer profit pour la vie de camp ;
  • allumer un feu par tous les temps
  • pouvoir préparer et organiser un repas sans aucun ustensile ménager;
  • s'intéresser aux particularités de la région du camp (faune, flore, sites particuliers...).

Cosmographie

  • organiser une veillée aux étoiles ;
  • pouvoir expliquer aux plus jeunes les mécanismes cosmographiques (saisons, marées, décalage horaire...).

Campisme

  • savoir choisir un lieu de week-end ou de camp, et un coin d'équipe ;
  • monter la tente en toutes circonstances et organiser le coin d'équipe en fonction (isolement, orientation, protection contre la pluie et le vent...) ;
  • être parfaitement à I'aise dans la vie de camp; n'emporter que le minimum
  • savoir diriger, avec astuce, l'équipe pendant un grand jeu.

Caractère

À toi également :

  • de comprendre I'importance de ta façon d'être et d'agir pour être un témoin crédible ;
  • d'agir en responsable partout (par ex. : être déléguée de classe, pallier I'absence d'une maîtresse de maison. participer à Ia vie de la paroisse ou de ton aumônerie en y prenant des responsabilités ; plus simplement remplir ton devoir (travail famille, CE ...) sans avoir besoin d'être constamment poussée par les aînées ;
  • d'élargir et d'approfondir tes centres d'intérêts ;
  • de savoir expliquer tes choix et leurs raisons d'être ,
  • de savoir juger les opinions et les actes avec un esprit critique sans juger les personnes ;
  • de maîtriser ton affectivité.

En particulier, à la compagnie, à toi :

  • d'animer les discussions (CdE, CdC) en sachant écouter faire parler chacune, exprimer ta pensée fermement mais calmement et avec douceur ;
  • de pallier les temps morts, de relancer I'ambiance ;
  • d'animer une veillée, de diriger les chants (y compris à la messe) ; de conseiller la maîtrise, les CE avec des avis judicieux ;
  • de maîtriser ton langage en cherchant toujours le mot juste en fonction des circonstances.

Sens des autres

Vie de la compagnie :

  • tu sais écouter chacune, tenir compte de son avis, faire confiance ;
  • tu connais chaque fille de la compagnie (famille, école, goûts, difficultés, points forts, besoins...), tu es attentive afin d'aider chacune dans sa progression ;
  • tu approfondis tes connaissances, tu prépares des brevets, pour un meilleur service de Ia compagnie .
  • tu es un élément de paix et d'accueil dans la communauté (tu ne te braques pas contre une guide à cause de ton caractère, tu aimes chacune comme une sœur) ;
  • tu discernes chez chacune le talent qui peut la mettre en valeur et tu crées les occasions pour cela... ;
  • en cas de difficultés avec la maîtrise, tu fais tout ce qui est en ton pouvoir pour rétablir les liens (tu ne hurles pas avec les loups !).

Vie personnelle :

  • tu t'intéresses à la vie de ton pays (actualité, histoire patrimoine...) ;
  • tu te prépares à la vie active en envisageant ton métier, tes études comme une forme de service ;
  • tu t'investis dans un service régulier auprès de Ia paroisse, d'une association, au lycée...
  • pour toi, la seule intelligence qui vaille est celle du cœur.

Avec le Christ

Pour nourrir ta foi :

  • tu te tiens au courant de I'histoire, de la vie de I'Église : vie des saints, enseignements du pape, vie de ta paroisse...
  • pour rester vivante, ta foi a besoin d'être approfondie ; pour cela :
    • tu rencontres régulièrement un prêtre qui devient ton accompagnateur spirituel.
    • la prière personnelle a sa place dans ta vie : chaque jour, tu réserves un temps à la prière,
    • tu prends des temps de retraite,
    • tu vis pleinement les sacrements que tu as reçus,
  • tu réfléchis à ce que peut être ta vocation (métier, mariage, vie consacrée...),
  • tu participes à des groupes de réflexion dans ton aumônerie, ta paroisse,
    • tu lis l'évangile de saint Jean, les Épîtres de saint Paul.
  • tu es témoin du Christ, tu rayonnes par ta foi .
    • par ton baptême, tu es devenue enfant de Dieu. Qu'est-ce que cela change dans ta vie ?
    • si tu es CE, tu prépares tes guides à leur Promesse en revivant profondément la tienne,
    • tu témoignes de ta joie de croire, par ton attitude : attention et recueillement à la messe, préparation des temps liturgiques, tu n'as pas peur de dire en quoi et pourquoi tu crois, tu mets ta confiance en Dieu ; tu es responsable de l'animation spirituelle de ton équipe et de la compagnie , en préparant et animant une célébration, veillée de Promesse, réflexion et prière commune, ou une prière du vendredi à 7 h 30, tu ne te contentes pas de prières toutes faites, mais tu fais preuve d'imagination ;
    • tu n'as pas peur de dire pourquoi tu t'efforces de mettre ta vie en conformité avec I'Évangile (pratique de la Charité, relations avec les garçons, pratique religieuse...).

Voir aussi