On en discoute

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On en discoute

jeu de veillée

jeu de veillée.

jeu d'intérieur

jeu d'intérieur.

Âges : à partie de 14 ans
Nombre de joueurs : plus de huit
Durée : {{{durée}}}
Équipes : éventuellement
Matériel :

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Type de terrain : {{{type terrain}}}
Taille du terrain : {{{taille terrain}}}
Devient ennuyeux : {{{ennui}}}

Afin d'éviter le débat classique, cette veillée "on en discoute" est construite autour du modèle d'une émission télé où l'on discute... Cette mise en scène peut permettre aux jeunes de prendre la parole en tenant un rôle pour les plus timides. Cela permet aussi d'éviter les conflits ouverts : puisque le débat est placé dans le cadre particulier d'une émission télévisuelle, l'animateur dispose d'artifices supplémentaires pour maintenir une certaine qualité d'écoute entre les jeunes.

Déroulement[modifier | modifier le wikicode]

Sensibilisation[modifier | modifier le wikicode]

Lors de la préparation de la veillée avec l'équipe qui s'en occupe, de la présentation de journée ou du choix du/des thèmes.

Début de la veillée[modifier | modifier le wikicode]

Dans l'hypothèse où cette forme de veillée est mise en place pour la première fois : L’animateur explique le déroulement de l’enregistrement de l’émission tout en présentant le plateau (les places de chacun) et le thème de l’émission. Les équipes ont à choisir un témoin qui sera le seul habilité à donner un point de vue sur la question. Il peut défendre un point de vue personnel ou préférer se faire porte parole de son équipe…

dans ce cas laisser le temps de l’installation des caméras comme temps de réflexion en équipe.

Le débat[modifier | modifier le wikicode]

« L’enregistrement commence » : avec le jingle de l’émission et la présentation (par l’animateur) du contexte de la question du thème du jour.

Présentation des témoins et du spécialiste/observateur.

La parole est aux témoins, chacun leur tour une présentation de leur point de vue ... puis débat entre l’animateur et le témoin, entre les témoins qui réagissent aux propos des autres témoins… La parole est ensuite distribuée dans le public : les personnes du public ne peuvent intervenir qu’en interaction avec les témoins (pas de point de vue général sauf si vraiment différent de celui des témoins)

Conclusion du débat[modifier | modifier le wikicode]

La parole est à l’observateur qui a pris des notes et tente de résumé au mieux les différentes positions…. Selon le thème il peut être amené à établir un compromis !

=> pour aider l'invité souvent une conclusion du style :

  • reprise de chacune des positions et argumentaires contraire
  • "C'est compliqué, on ne peut pas résumer cette question en quelques mots mais il est important d'ouvrir sa réflexion aux points de vues extérieurs"

... passe très bien.


Il peut y avoir plusieurs enregistrements sur une même veillée... pas au delà de deux thèmes cependant, l'attention des jeunes s'émousse et la fatigue n'aide pas toujours à la discussion calme et posée.

Quelques thèmes possibles[modifier | modifier le wikicode]

Il est plus efficace que les thèmes viennent des jeunes, ils correspondent ainsi plus facilement à leurs sujets de préoccupations quotidiennes, mais au cas où ...

  • La faim dans le monde, on ne peut rien y changer !
  • Qu'importe en quoi on croit, l'important, c'est de croire !
  • Le Pape n'a rien à nous dire... on vit comme on le veut !
  • Les sectes, il faut être idiot pour tomber dedans !
  • Tout seul, on va plus vite, à plusieurs, on va plus loin.
  • Il vaut mieux apprendre à se relever, qu'à ne jamais tomber !
  • Si on doute de sa foi, c'est qu'on ne croit pas.
  • L’amitié filles garçons c’est pas possible ?
  • Les scouts c’est ringard !
  • La peine de mort...
  • Un gouvernement, c'est utile.
  • C'est normal que certain sportifs de haut niveau soient très bien payés.
  • Tout a un prix.
  • La liberté d'expression
  • L'immigration
  • L'amitié est toujours intéressée.
  • La démocratie est le pire système politique, à l'exception de tous les autres.
  • L'interdiction de certaines drogues, c'est une bonne chose.
  • Qu'est-ce qui est important dans la vie ?


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