La course lente
La course lente
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jeu d'extérieur. |
| Âges : | 12-17 ans |
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| Nombre de joueurs : | Indéterminé |
| Durée : | 15-30 minutes |
| Équipes : | {{{équipes}}} |
| Matériel : |
ruban cache, corde, boites ou autres objets pour indiquer la ligne de départ et d'arrivé, chronomètre. Les scouts doivent apporter leur bicyclette et leur casque de vélo pour la réunion. |
| Type de terrain : | plat |
| Taille du terrain : | {{{taille terrain}}} |
| Devient ennuyeux : | {{{ennui}}} |
Objectif pédagogique[modifier | modifier le wikicode]
Améliorer les habilités des jeunes à bicyclette en leur demandant de se déplacer le plus lentement possible jusqu'à la ligne d'arrivée. De meilleures habiletés à bicyclette améliorent la sécurité et (avec un peu de chance) stimule l'intérêt pour le vélo.
Instructions[modifier | modifier le wikicode]
- Préparer un circuit de 10 à 20 mètres en traçant une ligne de départ et une ligne d'arrivé. Demander à un des animateurs de jouer le rôle de commentateur de l'évènement. Les autres animateurs peuvent se placer sur les côtés du parcours et à la ligne d'arrivée pour s'assurer que les coureurs respectent les règles du jeu et enregistrer les temps.
- Demander aux jeunes combien d'entre eux utilisent régulièrement leur bicyclette pour se rendre à l'école ou à leurs activités. Expliquer que cette activité est conçue pour tester leurs habiletés à bicyclette. Ils feront la course sur terrain plat jusqu'à la ligne d'arrivée, toutefois le vainqueur sera le dernier arrivé. Les cyclistes doivent toujours rouler vers l'avant et les pieds ne doivent jamais touchés le sol. Les joueurs ne respectant pas ses règles seront disqualifiés.
- Faire la course, la course peut se répéter plusieurs fois pour développé les habilités des jeunes, ou bien une équipe à la fois peut faire la course, et les gagnants de chaque équipe s'affrontent pour déterminer le grand vainqueur.
- Après la course, demander aux jeunes s'il était plus difficile ou plus facile qu'ils pensaient de rouler le plus lentement possible. Qu'ont t'ils appris (habilités, équilibre, etc)? Comment ces habiletés peuvent-elles devenir utiles dans les situations quotidiennes?
